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青年志，電池夢：劉治明教授的儲(chǔ)能科研與育人之路 ?

《中華英才》半月刊網(wǎng) 作者：王艷 2025-08-01 14:56

從韓國漢陽大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室到青島科技大學(xué)的科研杏壇，青島科技大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院副院長、儲(chǔ)能技術(shù)領(lǐng)域青年學(xué)者劉治明教授，以十年深耕之功，在新型電池儲(chǔ)能領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從基礎(chǔ)研究到產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化的跨越，更以“立德樹人”為己任，培育著儲(chǔ)能領(lǐng)域的新生力量。作為山東省泰山學(xué)者青年專家、山東省新型電池儲(chǔ)能材料與技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人、山東省重點(diǎn)區(qū)域引進(jìn)急需緊缺人才，他的科研之路與育人實(shí)踐，正是新時(shí)代青年學(xué)者“科研報(bào)國、育人為本”的生動(dòng)寫照。

基礎(chǔ)研究：錨定前沿，破解儲(chǔ)能核心難題

劉治明的科研生涯始終聚焦能源領(lǐng)域的關(guān)鍵瓶頸。2012年，他從哈爾濱工業(yè)大學(xué)畢業(yè)后赴韓國漢陽大學(xué)攻讀博士學(xué)位，師從韓國前產(chǎn)業(yè)通商資源部部長Ungyu Paik教授，彼時(shí)便瞄準(zhǔn)了鈉離子電池這一新興方向——鈉資源儲(chǔ)量豐富、分布廣泛且成本低廉，商業(yè)化后有望成為鋰離子電池的重要互補(bǔ)方案。在這一當(dāng)時(shí)尚未被廣泛關(guān)注的領(lǐng)域，他開創(chuàng)性地開發(fā)出Sb@C同軸納米管、FeS₂@C蛋黃-蛋殼結(jié)構(gòu)等高性能電極材料，相關(guān)成果發(fā)表于Energy & Environmental Science、Advanced Energy Materials等國際頂級期刊，其中1篇入選熱點(diǎn)文章，4篇成為高被引論文，被Chemical Society Reviews等權(quán)威期刊正面綜述70余次，為鈉離子電池電極材料的優(yōu)化設(shè)計(jì)提供了重要指導(dǎo)。憑借扎實(shí)的基礎(chǔ)研究成果，先后榮獲國家公派留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金、國家留學(xué)生學(xué)術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)、韓國漢陽大學(xué)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)（全校僅10位）等榮譽(yù)。

歸國后，劉治明敏銳察覺到鋰離子電池能量密度逼近“天花板”的行業(yè)困境，而高能量密度電池是推動(dòng)新能源汽車、5G電子器件等領(lǐng)域發(fā)展的核心動(dòng)力。他將研究拓展至被稱為二次電池“圣杯”的鋰金屬電池領(lǐng)域，尤其聚焦鋰硫電池和鋰氧電池——二者2600-3500 Wh kg^?1的理論能量密度，使其成為儲(chǔ)能技術(shù)的重要突破口。針對這類電池反應(yīng)動(dòng)力學(xué)緩慢、鋰硫電池“穿梭效應(yīng)”導(dǎo)致循環(huán)壽命短等難題，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)提出金屬基催化活性中心配位環(huán)境多層次構(gòu)筑、多尺度催化位點(diǎn)協(xié)同等創(chuàng)新策略，相關(guān)成果發(fā)表于Angewandte Chemie International Edition、Advanced Materials等頂級期刊，被“能源學(xué)人”“搜狐科技”等平臺廣泛報(bào)道。

劉治明教授在韓國京畿道國際會(huì)展中心參加NANO KOREA 2025國際會(huì)議

截至目前，劉治明教授在國際知名期刊發(fā)表SCI論文70余篇，申請/授權(quán)國家發(fā)明專利及PCT專利40余項(xiàng)；作為負(fù)責(zé)人主持國家自然科學(xué)基金、泰山學(xué)者青年專家項(xiàng)目等國家級、省部級項(xiàng)目10余項(xiàng)，成為儲(chǔ)能領(lǐng)域備受矚目的青年學(xué)者。

產(chǎn)業(yè)化實(shí)踐：產(chǎn)學(xué)研融合，推動(dòng)技術(shù)落地生根

“讓科研成果走出實(shí)驗(yàn)室，服務(wù)產(chǎn)業(yè)需求”是劉治明一直堅(jiān)守的科研理念。作為山東省儲(chǔ)能學(xué)會(huì)副理事長、青島市電池工作站特聘首席專家，他始終以國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，推動(dòng)科研成果與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用無縫銜接。

劉治明教授在先進(jìn)儲(chǔ)能技術(shù)實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)研究生

在鈉離子電池領(lǐng)域，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的寬溫域、高功率密度磷酸鹽基正極材料，實(shí)現(xiàn)了－40℃至60℃的工作溫度范圍、超兩萬圈的循環(huán)壽命及15分鐘快充至90%電量的性能突破，目前已與青島國軒電池有限公司、上海揚(yáng)廣科技有限責(zé)任公司展開全面合作，加速技術(shù)轉(zhuǎn)化。作為技術(shù)帶頭人，他與山東大展納米材料有限公司展開攻關(guān)合作，共同開發(fā)的高導(dǎo)電陣列碳納米管漿料項(xiàng)目形成500噸/年產(chǎn)能，打破了國外技術(shù)與市場壟斷，技術(shù)獲山東省重點(diǎn)扶持區(qū)域引進(jìn)急需緊缺人才項(xiàng)目支持，彰顯了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的示范效應(yīng)。此外，有多項(xiàng)碳基功能電極材料專利實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)讓轉(zhuǎn)化。憑借這些成果，他作為首位完成人獲中國技術(shù)市場協(xié)會(huì)金橋獎(jiǎng)項(xiàng)目獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，作為核心成員榮獲山東省科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、青島市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等。

學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)：搭建平臺，培育儲(chǔ)能領(lǐng)域生力軍

作為青島科技大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院副院長、先進(jìn)儲(chǔ)能技術(shù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，劉治明不僅專注科研，更致力于搭建學(xué)科平臺、培育創(chuàng)新梯隊(duì)，將“科研育人”融入學(xué)科建設(shè)全過程。2018年歸國后，他在學(xué)校支持下迅速組建先進(jìn)儲(chǔ)能技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，2021年?duì)款^的“新型電池儲(chǔ)能材料與技術(shù)研究團(tuán)隊(duì)”獲批山東省高等學(xué)校青創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，獲200萬元專項(xiàng)支持，目前團(tuán)隊(duì)已發(fā)展為包括1名教授、4名副教授、1名博士后及30余名碩博士研究生在內(nèi)的創(chuàng)新梯隊(duì)，成為山東省儲(chǔ)能領(lǐng)域的重要力量。

在分管的研究生培養(yǎng)工作中，他注重學(xué)生的跨學(xué)科實(shí)踐能力和自驅(qū)能力的培養(yǎng)，推動(dòng)形成學(xué)科融合與協(xié)同創(chuàng)新、產(chǎn)教育人互融互促的良好生態(tài)。在學(xué)科平臺建設(shè)方面，助力學(xué)院獲批“山東省高效綠碳轉(zhuǎn)化及應(yīng)用工程研究中心”和“山東省特色能源學(xué)院”。同時(shí)擔(dān)任中國工程熱物理學(xué)會(huì)傳熱傳質(zhì)分會(huì)青委會(huì)委員、Eco Energy 期刊編委（Wiley 旗下）、Chin. Chem. Lett. 青年編委等職務(wù)，持續(xù)提升學(xué)科的國內(nèi)外影響力。

作為博士生導(dǎo)師，劉治明始終以“立德樹人”為準(zhǔn)則，將科研實(shí)踐作為育人的重要載體。近年來，他指導(dǎo)學(xué)生獲山東省研究生創(chuàng)新成果獎(jiǎng)、中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2025）山東省金獎(jiǎng)、中國大學(xué)生節(jié)能減排大賽二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)20余次，研究生獲國家獎(jiǎng)學(xué)金或?qū)W業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金60余人次，部分學(xué)生畢業(yè)后被西湖大學(xué)、廈門大學(xué)、中國科學(xué)院化學(xué)所等知名高校和科研院所錄取，繼續(xù)深造。他作為首位完成人獲校級研究生教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、青島科技大學(xué)“十大杰出青年”，以自身行動(dòng)詮釋著“科研與育人并重”的師者擔(dān)當(dāng)。

劉治明教授領(lǐng)銜的山東省新型電池儲(chǔ)能材料與技術(shù)研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

從異國求學(xué)到歸國建隊(duì)，從實(shí)驗(yàn)室突破到產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化，劉治明教授用十年跋涉詮釋著新時(shí)代青年學(xué)者的使命。在儲(chǔ)能技術(shù)變革的浪潮中，他將繼續(xù)以創(chuàng)新為筆，以奮斗為墨，在科研與育人的道路上篤定前行，為“雙碳”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與能源革命貢獻(xiàn)智慧力量。

【責(zé)編卡咪娜】