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為進(jìn)一步增強青少年法治意識,營造安全和諧的校園環(huán)境,連日來,湖北省大冶市司法局結(jié)合秋季開學(xué)“法治第一課”活動安排,組織全市法治副校長走進(jìn)各自對口聯(lián)系的中小學(xué)校,廣泛開展了“預(yù)防欺凌”主題法治教育?;顒泳o扣校園欺凌問題,通過創(chuàng)新的互動環(huán)節(jié),深入傾聽學(xué)生心聲,收集到了許多有價值的意見和建議。
創(chuàng)新互動:“解憂時間”傾聽學(xué)生心聲
在開展法治教育課活動過程中,還特別設(shè)置了“解憂時間”。法治副校長們鼓勵學(xué)生用紙條寫下聽課感受、日常困惑、心底的秘密,甚至是不愿公開的被欺凌經(jīng)歷。為消除學(xué)生顧慮,法治副校長們鄭重承諾絕對保密,學(xué)生無需署名,只需真實表達(dá),隨后將紙條投入“解憂盒”。這一環(huán)節(jié)迅速拉近了與學(xué)生的距離,讓他們感受到自己被尊重和理解。
“解憂時間”這一特殊形式不僅凸顯了活動的重要意義,也進(jìn)一步反映出司法部門統(tǒng)籌推進(jìn)法治進(jìn)校園、加強青少年普法工作的緊迫性與必要性。通過這一創(chuàng)新載體,該局深入掌握了青少年在成長過程中面臨的真實困境,為今后精準(zhǔn)開展法治教育和法律援助奠定了堅實基礎(chǔ)。
問題聚焦:欺凌與不良網(wǎng)絡(luò)影響成為突出問題
根據(jù)全市法治副校長“開學(xué)法治第一課”的反饋情況綜合分析,言語欺凌問題在學(xué)生群體中占比最高,已成為影響青少年身心健康的突出問題;同時,網(wǎng)絡(luò)游戲及個別不良網(wǎng)絡(luò)主播的負(fù)面影響,在全市范圍內(nèi)也有所顯現(xiàn),對部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣造成不良影響;此外,學(xué)習(xí)壓力過大的情況同樣存在,在不少學(xué)生和家庭中引發(fā)關(guān)注。這些問題已在全市范圍內(nèi)具有一定普遍性,亟須教育部門、學(xué)校、家庭及社會各界共同關(guān)注與應(yīng)對。
暖心回信:在青少年心中播下法治種子
針對需要實名回復(fù)的“解憂小紙條”,部分法治副校長結(jié)合法律知識和心理疏導(dǎo)技巧,逐一認(rèn)真回復(fù),并將回信親手送到孩子手中。送回信時,還特別告訴更多孩子:“如果遇到棘手的法律問題,都可以找我們?!边@種面對面的交流,不僅解決了孩子們的燃眉之急,更在他們心中種下了依法維權(quán)、勇敢說“不”的法治種子。
法治進(jìn)校園,護(hù)航成長路。大冶市司法局將持續(xù)加大法治進(jìn)校園工作力度,豐富普法形式,針對收集到的問題,制定出更加有效的解決方案,努力為全市青少年營造一個安全、健康、和諧的成長環(huán)境。
【責(zé)編 李媛】
《中華英才》半月刊網(wǎng)2025-09-29
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