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中華英才半月刊網(wǎng)訊（李林涵）蟬鳴初夏里，人聚六月時(shí)。6月6日，由《中華英才》半月刊社、《行政改革內(nèi)參》雜志社、中國流通行業(yè)管理與思想政治工作研究會(huì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)工作委員會(huì)聯(lián)合主辦的“首屆數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新人物高峰論壇啟動(dòng)儀式暨數(shù)字化人才培養(yǎng)戰(zhàn)略研討會(huì)”在國家會(huì)議中心召開。中國人力資源研究會(huì)專家委員會(huì)委員，上海交通大學(xué)行業(yè)研究院副院長，上海交通大學(xué)組織行為與人力資源博士研究生導(dǎo)師顏世富受邀出席儀式，并就“數(shù)字經(jīng)濟(jì)與數(shù)字化人才培養(yǎng)”進(jìn)行了主題演講。內(nèi)容涉及數(shù)字化人才概念、數(shù)字化人才培養(yǎng)，數(shù)字化人才需求，數(shù)字經(jīng)濟(jì)本質(zhì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模、數(shù)字經(jīng)濟(jì)核心產(chǎn)業(yè)等方面。

嚴(yán)世富表示，在國內(nèi)，專家們對數(shù)字化人才培養(yǎng)問題的研究文獻(xiàn)是較少的。根據(jù)主題“數(shù)字化人才”在知網(wǎng)上共搜索到文獻(xiàn)245篇。用VOSviewer分析，有548個(gè)關(guān)鍵字，閾值為2，滿足條件有70個(gè)?？梢钥闯觯l率最大的三個(gè)關(guān)鍵詞是“數(shù)字化”，“數(shù)字化人才”，以及“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”，其次頻率比較大的關(guān)鍵詞為“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”和“人才培養(yǎng)”，研究熱度并不高，這很讓人意外。

數(shù)字化人才的培養(yǎng)，實(shí)際上可以說是數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代人才的培養(yǎng)。人和人才的區(qū)別是非常大的，人遍地都是，技術(shù)與行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的人才卻供不應(yīng)求，數(shù)字化人才的培養(yǎng)跟不上人才需求的增長，這是一個(gè)很大的問題。當(dāng)前勞動(dòng)力市場中數(shù)字技能類人才短缺的三個(gè)主要表現(xiàn)：（1）擁有頂尖數(shù)字技能的人才供不應(yīng)求；（2）具備數(shù)字技術(shù)與行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的跨界人才供不應(yīng)求；（3）初級(jí)數(shù)字技能人才的培養(yǎng)跟不上需求的增長。所以“如何改革傳統(tǒng)的職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育來培養(yǎng)數(shù)字化人才”是數(shù)字化人才培養(yǎng)領(lǐng)域一個(gè)時(shí)下的熱點(diǎn)。

但目前而言，什么是數(shù)字化人才，學(xué)術(shù)界也沒有公認(rèn)的界定：微軟亞洲研究院在《數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的人才技能重建》報(bào)告中認(rèn)為，現(xiàn)代意義的數(shù)字化人才是ICT專業(yè)技能和ICT補(bǔ)充技能的融合，且更傾向于ICT補(bǔ)充技能的價(jià)值實(shí)現(xiàn)——即擁有數(shù)據(jù)化思維，有能力對多樣化的海量數(shù)據(jù)進(jìn)行管理和使用，進(jìn)而在特定領(lǐng)域轉(zhuǎn)化成為有價(jià)值的信息和知識(shí)的跨領(lǐng)域?qū)I(yè)人才。華為定義的數(shù)字化人才標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，數(shù)字化人才包含數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)者、數(shù)字化應(yīng)用人才、數(shù)字化專業(yè)人才。清華大學(xué)和領(lǐng)英發(fā)布的《中國經(jīng)濟(jì)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型：人才和就業(yè)》研究報(bào)告則將數(shù)字化人才分為六大類：數(shù)字戰(zhàn)略管理、深度分析、產(chǎn)品研發(fā)、先進(jìn)制造、數(shù)字化運(yùn)營和數(shù)字化營銷。

根據(jù)這些定義，嚴(yán)世富表示，數(shù)字化人才可以簡單歸納為具有數(shù)字化信息素養(yǎng)、將數(shù)字化思維運(yùn)用到工作中，能熟練應(yīng)用數(shù)字化工具并進(jìn)行數(shù)字敏感度分析的人員。分為數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)人才、數(shù)字化專業(yè)人才和數(shù)字化應(yīng)用人才三種，三者有機(jī)整合，階梯式遞進(jìn)，組成了數(shù)字化人才金字塔模型。數(shù)字化專業(yè)人才則聚焦專業(yè)技能打造,搭建基礎(chǔ)框架,為企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型奠定基石。

嚴(yán)世富還表示，不同的數(shù)字化人員應(yīng)對數(shù)字化的挑戰(zhàn)不同。數(shù)字化戰(zhàn)略家，其主要工作是進(jìn)行數(shù)字化戰(zhàn)略規(guī)劃、推動(dòng)組織數(shù)字化轉(zhuǎn)型、應(yīng)對數(shù)字化變化等；數(shù)字化技術(shù)專家，其主要職能是進(jìn)行數(shù)字化技術(shù)的方面指導(dǎo)，對企業(yè)進(jìn)行數(shù)字化改造，進(jìn)行企業(yè)生產(chǎn)、研發(fā)、營銷、組織等各方面的數(shù)字化技術(shù)實(shí)現(xiàn)；數(shù)字化普通員工，其主要工作是適應(yīng)組織數(shù)字化轉(zhuǎn)型而進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)和改造。所以對于不同層次數(shù)字化人才的培養(yǎng)，不但要從學(xué)校的教育抓起，同時(shí)也要加大企業(yè)培訓(xùn)的力度。數(shù)字化人才的培養(yǎng)需要產(chǎn)業(yè)上下游組織之間通力合作，用生態(tài)化的思路培養(yǎng)人才，形成產(chǎn)學(xué)研的良性互動(dòng)，形成完整的數(shù)字化人才發(fā)展生態(tài)體系，才能夠有效解決當(dāng)前所面臨的人才匱乏等一系列問題。

【責(zé)編 王克】