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2025年5月14日，為期一個(gè)多月的“童心向黨·陽(yáng)光下成長(zhǎng)”安寧市學(xué)生藝術(shù)節(jié)圓滿落幕。云南安寧中學(xué)教育集團(tuán)18支參賽隊(duì)攜合唱、舞蹈、戲劇與朗誦等節(jié)目精彩亮相、盡展風(fēng)采，最終斬獲多項(xiàng)榮譽(yù)，充分展現(xiàn)了學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)的豐碩成果，也為推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展、培育時(shí)代新人交出亮眼答卷。

合唱

安寧中學(xué)太平學(xué)?！奥曋怼被炻暫铣獔F(tuán)

中學(xué)組一等獎(jiǎng)（第1名）

參賽曲目《滿城煙花》《將近酒》

指揮：李艷    鋼琴伴奏：唐嘉  王子旭

成長(zhǎng)感悟

合唱團(tuán)團(tuán)員：高2026屆（8）班吳以默

從高一初識(shí)合唱的懵懂，到如今對(duì)音樂藝術(shù)的深入探索，在合唱團(tuán)的兩年時(shí)光彌足珍貴。李老師耐心的逐句示范，賽前精益求精的反復(fù)排練，同學(xué)們默契配合的溫暖瞬間，都化作閃耀舞臺(tái)的璀璨星光。這段經(jīng)歷教會(huì)我，堅(jiān)持與毅力不僅是合唱的真諦，更將成為我人生中永恒的藝術(shù)課題。

安寧中學(xué)嵩華學(xué)?！绑崱蓖暫铣獔F(tuán)-初中團(tuán)

中學(xué)組一等獎(jiǎng)

參賽曲目《滇翠柏》《小圓》

指揮：袁菁    鋼琴伴奏：張夢(mèng)

成長(zhǎng)感悟

合唱團(tuán)團(tuán)員：初2026屆（3）班魯欣蕊

舞臺(tái)燈光下，魯欣蕊同學(xué)和合唱團(tuán)同學(xué)一起（圖左一）閃亮登場(chǎng)，這是她與藝術(shù)節(jié)的第二次相逢。去年，她以京劇扮相驚艷全場(chǎng)，水袖翻飛間藏著突破自我的勇氣；今年，她化身領(lǐng)唱，清亮的歌聲穿透舞臺(tái)，目光篤定而熾熱。從青澀到自信，藝術(shù)如同魔法，將她雕琢成舞臺(tái)上最耀眼的追光者。

安寧中學(xué)初中部

中學(xué)組三等獎(jiǎng)

參賽曲目《燃燒》《踏莎行》

指揮：黨瑾   鋼琴伴奏：陳菀榕

成長(zhǎng)感悟

合唱團(tuán)團(tuán)員：初2027屆（14）班劉欣琳

唱完《踏莎行》與《燃燒》，深感音樂魅力無(wú)窮?！短ど小穾覀冾I(lǐng)略古風(fēng)雅韻，心靜如水；《燃燒》則點(diǎn)燃激情，斗志昂揚(yáng)。合唱團(tuán)是我們共同的熱愛，每一次排練與演出，都凝聚著團(tuán)隊(duì)的力量與默契，在這里，我們用歌聲傳遞情感，用和聲編織夢(mèng)想，音樂讓我們的心緊緊相連。

安寧中學(xué)嵩華學(xué)?！绑崱蓖暫铣獔F(tuán)-小學(xué)團(tuán)

小學(xué)組一等獎(jiǎng)

參賽曲目《風(fēng)》《娃娃伙伴》

指揮：袁菁    鋼琴伴奏：張夢(mèng)

成長(zhǎng)感悟

“螳川韻”童聲合唱團(tuán)小學(xué)團(tuán)的孩子們演唱的兩首作品充滿了童真童趣。

《風(fēng)》以葉圣陶先生創(chuàng)作的小詩(shī)為詞，同學(xué)們有輕柔甜美的歌聲訴說著探索風(fēng)之蹤跡的奇妙之旅?！锻尥藁锇椤芬詫?duì)歌猜謎的趣味方式用哈尼族母語(yǔ)演唱，歡快熱烈的歌聲傳遞了孩子們對(duì)民族文化的喜愛和傳承。

安寧中學(xué)太平學(xué)校小學(xué)部少兒民族合唱團(tuán)

小學(xué)組一等獎(jiǎng)

參賽曲目《小白船》《夏日里的滴滴調(diào)》

指揮：茶天泉    鋼琴伴奏：李沁璇

育人故事

合唱團(tuán)指導(dǎo)教師：茶天泉 李沁璇

這一年，孩子們學(xué)會(huì)用耳朵傾聽，擁抱彼此的美妙音符，懂得有些光芒需要閉著眼睛尋找。當(dāng)最怯懦的聲部也能在《夏日里的滴滴調(diào)》中歡快游弋，才知道童聲是世間最清澈的魔法，它讓五十五顆孤獨(dú)的星星匯聚成銀河。當(dāng)比賽結(jié)束時(shí)，有個(gè)孩子貼著我的耳朵說：“老師，原來(lái)我們的聲音這么動(dòng)聽”，這大概就是合唱最美的秘密：我們終將發(fā)現(xiàn)，每縷微光都在照亮彼此奔赴的遠(yuǎn)方。

安寧市第二小學(xué)

小學(xué)組一等獎(jiǎng)

參賽曲目《小池》《siyahamba》

指揮：徐梓晗    鋼琴伴奏：陳菀榕

作品介紹

在這一年的排練期間，老師采用“趣味發(fā)聲游戲”“節(jié)奏接龍”等方式，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，讓枯燥訓(xùn)練變得趣味十足?！缎〕亍酚猛曉忈尮旁?shī)意境，配合靈動(dòng)隊(duì)形展現(xiàn)出夏日池塘的詩(shī)意；《siyahamba》融入非洲鼓點(diǎn)與拍手節(jié)奏，孩子們邊唱邊跳，充滿異域風(fēng)情；兩首歌曲動(dòng)靜結(jié)合，極具感染力，不僅贏得了評(píng)委與觀眾的熱烈掌聲，更讓每個(gè)孩子在音樂中收獲了自信與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的快樂。

舞蹈

安寧中學(xué)初中部“尋光者”舞團(tuán)

中學(xué)組一等獎(jiǎng)

舞蹈作品《歌聲里的故事》

指導(dǎo)教師：龔雪云

成長(zhǎng)感悟

“尋光者”舞團(tuán)團(tuán)員：初2027屆（8）班王歆淇 初2026屆（12）班楊子墨

參加此次比賽，我們深感榮幸又倍感責(zé)任重大。楊子墨坦言："高強(qiáng)度訓(xùn)練雖累，但想到是為校爭(zhēng)光就充滿動(dòng)力。"王歆淇表示："這不僅是挑戰(zhàn)，更是展示自我的寶貴機(jī)遇。"共同的使命感讓我們每天1小時(shí)的訓(xùn)練，即使全身酸痛、汗水浸透練功服也從未退縮。通過訓(xùn)練，我們深刻領(lǐng)悟到舞蹈不僅是技藝展示、鍛煉意志的載體、更是情感共鳴的橋梁。這份集體記憶，終將成為我們青春最閃耀的注腳。

安寧中學(xué)太平學(xué)校

初2027屆（5）班

中學(xué)組二等獎(jiǎng)

舞蹈作品《一個(gè)都不能少》

指導(dǎo)教師：李安娜  余紅婷

成長(zhǎng)感悟

舞蹈團(tuán)團(tuán)員：初2027屆（5）班李晨菥

腳尖輕旋，舞步如詩(shī)，在《一個(gè)都不能少》的韻律中，我化作一縷春風(fēng)，拂過民族血脈的褶皺。紅領(lǐng)巾翻飛似赤子心潮，與童真共繪“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”的畫卷；汗水滴落成星，照見集體綻放的熾熱。舞臺(tái)是土壤，黨的光芒是晨曦，我們以肢體書寫誓言：每一粒夢(mèng)想的種子都該被春風(fēng)托舉，在時(shí)代的原野上，向著光，生長(zhǎng)成林。

安寧中學(xué)嵩華學(xué)校

小學(xué)組一等獎(jiǎng)

舞蹈作品《盤古開天》

指導(dǎo)教師：馮敏  袁菁  穆麗菊

作品介紹

安寧中學(xué)嵩華學(xué)校少兒街舞團(tuán)以二年級(jí)學(xué)生為核心，協(xié)同其他年級(jí)學(xué)生共同組建。本次參賽，他們別出心裁地選擇以街舞為載體，演繹盤古開天辟地這一經(jīng)典中國(guó)神話故事，將中華文化的深厚底蘊(yùn)與街舞的蓬勃生命力深度融合，完美詮釋。排練階段，同學(xué)們反復(fù)打磨每一個(gè)動(dòng)作，勇敢挑戰(zhàn)高難度技巧；正式演出時(shí)，他們?nèi)褙炞?、眼神?jiān)定，每一個(gè)動(dòng)作都飽含著對(duì)舞臺(tái)的敬畏。

安寧中學(xué)嵩華學(xué)校

小學(xué)組二等獎(jiǎng)

舞蹈作品《遠(yuǎn)山·呼喚》

指導(dǎo)教師：王克煒  張夢(mèng)  魏華瓊

作品介紹

本次的舞蹈作品以怒江村小的一個(gè)真實(shí)故事為背景，娓娓訴說了支教老師與學(xué)生之間溫暖動(dòng)人的真情故事。舞臺(tái)上，小演員們質(zhì)樸而充滿生命力的肢體語(yǔ)言把對(duì)生活最本真的熱愛展現(xiàn)得淋漓盡致。每一個(gè)飽含深情的動(dòng)作如同怒江奔涌的浪花，傳遞著沖破困境的力量與對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。

安寧中學(xué)太平學(xué)校小學(xué)部“舞之韻”社團(tuán)

小學(xué)組二等獎(jiǎng)

舞蹈作品《穗語(yǔ)心光》

指導(dǎo)教師：楊孟玉

作品介紹

當(dāng)舞臺(tái)的燈光亮起，孩子們化身“”精靈”，用整齊的舞步訴說"一粥一飯"的傳承。金黃的麥穗既象征豐收，更體現(xiàn)黨的政策如陽(yáng)光般溫暖。通過祖孫"穗穗相傳"，傳遞珍惜糧食的民族記憶，詮釋節(jié)約美德與守護(hù)現(xiàn)代化成果的意義。原來(lái)這群"小精靈"早已將珍惜、感恩與奮進(jìn)融入骨血，用優(yōu)美的舞姿完成與生命的對(duì)話，綻放新時(shí)代的精神光芒。

安寧市第二小學(xué)

小學(xué)組二等獎(jiǎng)

舞蹈作品《春耕》

指導(dǎo)教師：熊雅莉  徐梓晗

作品介紹

在這次比賽中，二年級(jí)的小朋友們展現(xiàn)出超棒的活力，舞臺(tái)上，孩子們用可愛的動(dòng)作模仿耕地、播種，萌萌的表情和努力的樣子贏得了全場(chǎng)掌聲。在平常排練時(shí)，小朋友們從不喊累，每天早早到教室練習(xí)，孩子們用圓滾滾的小胳膊學(xué)鋤頭挖土，踮著腳尖模仿小種子發(fā)芽，把春耕故事演得生動(dòng)又可愛。

戲劇（朗誦）

安寧中學(xué)初中部

中學(xué)組一等獎(jiǎng)

戲劇作品《孔雀壩，我們的家》

指導(dǎo)教師：彭園  郭琳聰

成長(zhǎng)感悟

劇團(tuán)成員：初2026屆（2）班夏蕊

“當(dāng)萬(wàn)物共生成為最動(dòng)人的鄉(xiāng)愁，綠水青山自會(huì)譜寫永恒的金山銀山?！北敬螒騽”荣愖屛疑羁腆w會(huì)了人與自然和諧相處的重要性，我們的家也是萬(wàn)物生靈的家，只有關(guān)愛萬(wàn)物，和生靈們成為一家人，才能讓生態(tài)基地的綠意漫過山崗，讓金山銀山的故事在象蹄下生根。

安寧中學(xué)嵩華學(xué)校

小學(xué)組一等獎(jiǎng)

戲劇作品《背簍少年》

指導(dǎo)教師：史杰  袁菁  楊素章

成長(zhǎng)感悟

劇團(tuán)成員：小2019級(jí)（4）班李蔚源

他出演的是《背簍少年》男一號(hào)“王發(fā)”。從未接觸過戲劇表演的他開啟了一段充滿挑戰(zhàn)的探索之旅。排練時(shí)，他一頭扎進(jìn)角色的世界，反復(fù)揣摩“王發(fā)”第一次揮拍時(shí)的堅(jiān)定眼神，每一個(gè)細(xì)微的表情、每一句臺(tái)詞的節(jié)奏，都傾注著他不服輸?shù)膱?jiān)持。當(dāng)謝幕時(shí)的掌聲響起，李蔚源忽然懂得，這不僅是一次表演，更是一場(chǎng)與角色同頻共振的成長(zhǎng)蛻變，只要像“王發(fā)”那樣拼盡全力，每個(gè)平凡少年都能在人生中尋找到屬于自己的方向。

安寧中學(xué)太平學(xué)校

中學(xué)組二等獎(jiǎng)

戲劇作品《你是誰(shuí)》

指導(dǎo)教師：李云麗  李穎蕾 

成長(zhǎng)感悟

劇團(tuán)成員：初2027屆（2）班羅欣然

這次比賽讓我認(rèn)識(shí)到：每一次機(jī)會(huì)，都是成長(zhǎng)的階梯；每一次失敗，都是通向成功的基石；每一次磨難，都是淬煉成長(zhǎng)的熔爐。記得那個(gè)課間，我們八人團(tuán)隊(duì)在排練室反復(fù)打磨動(dòng)作，汗水浸透衣襟。當(dāng)夕陽(yáng)為窗欞鍍上金邊時(shí)，我望著鏡中彼此堅(jiān)毅的面龐，篤定地說："此刻的我們，就是最耀眼的星辰。"

安寧中學(xué)太平學(xué)校小學(xué)部

小學(xué)組二等獎(jiǎng)

戲劇作品《紅星照耀中國(guó)》

指導(dǎo)教師： 張勤豐  王奕杉

作品介紹

這次的戲劇表演改編自經(jīng)典紅色讀物《閃閃的紅星》，生動(dòng)再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征時(shí)期，革命小英雄“潘冬子”在江西革命根據(jù)地與地主惡霸胡漢三斗爭(zhēng)的故事。小演員們?cè)谂啪毜倪^程中，深入的了解人物的形象，不停地調(diào)整自己的動(dòng)作和表情，通過細(xì)膩的表演，刻畫了“潘冬子”從稚嫩孩童成長(zhǎng)為英勇紅軍戰(zhàn)士的過程。這次表演通過寓教于演的形式，讓紅色基因扎根少年心中，激發(fā)愛國(guó)熱情與奮斗志向。

安寧中學(xué)嵩華學(xué)校

小學(xué)組一等獎(jiǎng)

朗誦作品《松山娃娃兵的熱血傳承》

指導(dǎo)教師： 鄧蘇萍  吳倩

作品介紹

這是安寧中學(xué)嵩華學(xué)校升旗儀式班級(jí)主題展示中涌現(xiàn)出的一個(gè)精品節(jié)目。在老師的悉心指導(dǎo)下，同學(xué)們勤學(xué)苦練，演講能力實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，最終在藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上喜創(chuàng)佳績(jī)。同學(xué)們以真摯飽滿的情感、昂揚(yáng)有力的語(yǔ)言，深情訴說著革命先烈的英勇事跡，濃濃的愛國(guó)情懷在賽場(chǎng)上激蕩回響。

安寧市第二小學(xué)

小學(xué)組一等獎(jiǎng)

朗誦作品《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》

指導(dǎo)教師：熊婷  張玲  李興梅

作品介紹

以詩(shī)仙李白為主線，孩子們用激昂誦讀串聯(lián)經(jīng)典詩(shī)篇，以靈動(dòng)舞姿跨越千年。從“大鵬同風(fēng)起”的豪情，到“明月出天山”的壯闊，在稚嫩卻真摯的演繹中，彰顯出盛唐詩(shī)歌的磅礴氣象與中華文化的永恒魅力。

安寧中學(xué)太平學(xué)校小學(xué)部

小學(xué)組二等獎(jiǎng)

朗誦作品《夢(mèng)里夢(mèng)外是云南》

指導(dǎo)教師：魯映鳳  崔鄧麗 

作品介紹

在這次朗誦節(jié)目中，創(chuàng)作理念融合了七彩云南特有的風(fēng)景和文化底蘊(yùn)，加入了云南校園課間操元素，開創(chuàng)了一篇專門為云南打造的宏偉詩(shī)篇。安寧中學(xué)太平學(xué)校小學(xué)部的孩子們滿懷深情，用聲音歌頌無(wú)與倫比的大美云南，同時(shí)用形象生動(dòng)的肢體語(yǔ)言完美詮釋了夢(mèng)里夢(mèng)外都是云南的家國(guó)情懷。

最近幾年以來(lái)，學(xué)校以美育浸潤(rùn)行動(dòng)為核心，將美育融入日常藝術(shù)教學(xué)與社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生搭建廣闊的美育平臺(tái)，讓學(xué)生在濃厚的藝術(shù)氛圍中感受美、理解美、創(chuàng)造美 。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)深化美育浸潤(rùn)活動(dòng)，探索更具特色與實(shí)效的美育路徑，為培育全面發(fā)展的時(shí)代新人不懈努力。

（供稿單位：云南安寧中學(xué)教育集團(tuán)藝術(shù)教研組） 

【責(zé)編 李媛】