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為深入貫徹落實(shí)《家庭教育促進(jìn)法》，探索新時(shí)代素質(zhì)教育創(chuàng)新路徑，6月8日，一場(chǎng)以"少年強(qiáng)·中國(guó)強(qiáng)"為主題的"成長(zhǎng)心連心"大型公益活動(dòng)在山西省晉中市優(yōu)橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)校隆重舉行。此次活動(dòng)通過(guò)家校社協(xié)同聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建起立體化育人場(chǎng)景，為培育新時(shí)代青少年健康成長(zhǎng)提供了鮮活的實(shí)踐樣本。

 活動(dòng)由晉中市優(yōu)橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)校主辦，太原市西安商會(huì)等機(jī)構(gòu)共同協(xié)辦，匯聚學(xué)生、家長(zhǎng)、教師及志愿者近320人，歷時(shí)8小時(shí)開(kāi)展沉浸式教育實(shí)踐?；顒?dòng)突破傳統(tǒng)說(shuō)教模式，以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為核心，通過(guò)情景模擬、互動(dòng)游戲、深度分享等創(chuàng)新形式，搭建起家庭、學(xué)校、社會(huì)之間的溝通橋梁，讓參與者在平等對(duì)話中感悟信任、支持、感恩的力量。

 在“漫漫人生路”情景體驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生引導(dǎo)蒙眼的家長(zhǎng)跨越重重障礙，用肢體語(yǔ)言傳遞信任與責(zé)任。學(xué)生小李在游戲結(jié)束后淚流滿面的說(shuō)：“當(dāng)我牽著被蒙住雙眼的爸爸，不能有語(yǔ)言交流，只能用肢體引導(dǎo)爸爸去越過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)障礙時(shí)，爸爸像個(gè)聽(tīng)話的小孩子，選擇無(wú)條件的相信我，按照我的指引去做，順利到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我與高大偉岸的爸爸擁抱在一起，我感覺(jué)我長(zhǎng)大了，當(dāng)爸爸媽媽需要我時(shí)，我會(huì)保護(hù)他們”。這樣的沉浸式教育，讓青少年在實(shí)踐中深刻理解責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，有效喚醒自我價(jià)值認(rèn)知。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)群體通過(guò)"親子溝通工作坊"，系統(tǒng)學(xué)習(xí)"共情-傾聽(tīng)-引導(dǎo)"的溝通方法論，將對(duì)抗性親子關(guān)系轉(zhuǎn)化為合作成長(zhǎng)模式。一位家長(zhǎng)分享道：“學(xué)會(huì)欣賞孩子的獨(dú)立性后，家庭氛圍從緊張對(duì)抗變?yōu)楹献鞒砷L(zhǎng)。”教師團(tuán)隊(duì)則通過(guò)角色互換體驗(yàn)，進(jìn)一步明晰教育不僅是知識(shí)傳授，更是心靈滋養(yǎng)與人格塑造的雙重使命。

此次活動(dòng)的創(chuàng)新之處在于構(gòu)建了多維互動(dòng)的育人生態(tài)圈。當(dāng)家長(zhǎng)放下權(quán)威、教師走出講臺(tái)、企業(yè)走進(jìn)校園，三方力量在平等對(duì)話中實(shí)現(xiàn)教育資源的有機(jī)融合。現(xiàn)場(chǎng)，象征著“你對(duì)我很重要”的藍(lán)絲帶在參與者之間傳遞，真誠(chéng)的眼神交流、溫暖的擁抱、耐心的傾聽(tīng)，共同編織起充滿愛(ài)與包容的教育網(wǎng)絡(luò)。

作為新時(shí)代家校社協(xié)同育人的生動(dòng)實(shí)踐，“成長(zhǎng)心連心”活動(dòng)不僅在現(xiàn)場(chǎng)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴，更在社會(huì)層面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。當(dāng)感恩教育融入家庭生活，當(dāng)共情技巧進(jìn)入課堂教學(xué)，這場(chǎng)活動(dòng)正從單次實(shí)踐升華為社會(huì)關(guān)系的潤(rùn)滑劑，印證著“教育的本質(zhì)是喚醒”這一核心理念。它生動(dòng)詮釋了全民育人的社會(huì)文明進(jìn)階方向，為培養(yǎng)兼具健全人格與社會(huì)責(zé)任的新時(shí)代青少年，筑牢了堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)。

 【責(zé)編 李媛】