當(dāng)前位置:

首頁(yè) > 地方要聞 > 正文

傳承紅色基因?譜寫(xiě)百年詩(shī)篇?勇創(chuàng)教育新章

——太原市成成中學(xué)校百年紀(jì)實(shí)

《中華英才》半月刊作者：雷寧偉 2024-09-03 17:01

1925—1937 年成成中學(xué)校址（今八路軍駐晉辦事處遺址）

在山西太原美麗的汾河河畔，有一所具有光榮革命傳統(tǒng)的百年名校——太原市成成中學(xué)校。這所學(xué)校的師生曾經(jīng)舉校從戎戰(zhàn)沙場(chǎng)，以“成成烽火”始終激蕩著熱血青春，激勵(lì)著“成成人”。從1924年開(kāi)始，到解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，“成成師生”積極參加戰(zhàn)斗，為新中國(guó)的建立作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，也創(chuàng)造了中國(guó)學(xué)運(yùn)史乃至國(guó)際學(xué)運(yùn)史上的奇跡，被譽(yù)為“全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的一面旗幟”。

紅色是中國(guó)革命的底色，紅色基因意味著賡續(xù)和傳承。紅色資源是中華民族主體性的重要精神標(biāo)識(shí)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要“保護(hù)好、運(yùn)用好紅色資源，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)廣大干部群眾發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育時(shí)代新風(fēng)新貌”。賡續(xù)紅色精神，“成成人”百年來(lái)一如既往勇于擔(dān)當(dāng)，砥礪前行。如今，太原市成成中學(xué)校已成為一所具有豐厚教育文化底蘊(yùn)的三晉名校。?

培養(yǎng)經(jīng)世致用的知識(shí)分子，?凝萃了自力勤儉、艱苦創(chuàng)業(yè)的開(kāi)拓精神

解放初期學(xué)校發(fā)展的第一批共產(chǎn)黨員

1924年7月，畢業(yè)于北京師范大學(xué)的山西籍學(xué)生受五四新文化運(yùn)動(dòng)的影響，秉持“教育救國(guó)”理念，在山西重教興學(xué)的良好氛圍中創(chuàng)辦了成成中學(xué)?！吨杏埂吩疲骸罢\(chéng)者，自成也；而道，自道也。誠(chéng)者，物之終始，不誠(chéng)無(wú)物。是故君子誠(chéng)之為貴。誠(chéng)者，非自成己而已也，所以成物也。成己，仁也；成物，知也。性之德也，合外內(nèi)之道也，故時(shí)措之宜也?！?/span>

創(chuàng)校先輩取《中庸·自成》中的“成己成物”之義，定校名為“成成”，立足于儒家君子修身、齊家、治國(guó)、平天下之理想，表達(dá)通過(guò)辦學(xué)培養(yǎng)人才消除時(shí)弊、救亡圖存，實(shí)現(xiàn)教育救國(guó)的目標(biāo)，為學(xué)校培植了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤。

學(xué)校最初校址在太原西輯虎營(yíng)，1925年遷入中壩陵橋新址。教師大部分是山西籍的北京師范大學(xué)的畢業(yè)生，部分教師還有留學(xué)國(guó)外的經(jīng)歷。按照“壬戌學(xué)制”要求，當(dāng)時(shí)的成成中學(xué)初中課程分為社會(huì)、言文、算學(xué)、自然、藝術(shù)、體育6科，高中分普通科和職業(yè)科，普通科分文學(xué)、社科和數(shù)理三類(lèi)，又分為兩組，第一組注重文學(xué)和社會(huì)科學(xué)，第二組注重?cái)?shù)學(xué)和自然科學(xué)。1929年，有4名同學(xué)考取了北京大學(xué)，在此之前，北京大學(xué)每年在公辦學(xué)校錄取的學(xué)生僅有1—2名，成成中學(xué)創(chuàng)造了奇跡。1931年，有韓純德等6位同學(xué)考入聲譽(yù)甚高的工科大學(xué)——北洋大學(xué)。當(dāng)時(shí)有“北平的四中、十七中，比不上太原的成中”之說(shuō)。該時(shí)期培養(yǎng)的學(xué)生以自然科學(xué)人才為主。受革命思想的熏陶和影響，1925年，成成中學(xué)學(xué)生參加了中共太原支部領(lǐng)導(dǎo)的反房稅斗爭(zhēng)和太原市學(xué)聯(lián)發(fā)動(dòng)的聲援上海“五卅”反帝斗爭(zhēng)的活動(dòng)。1927年，愛(ài)國(guó)學(xué)生不顧白色恐怖的威脅，勇敢前往國(guó)民師范學(xué)校參加了李大釗同志追悼會(huì)。1927年，成成中學(xué)成立了中共學(xué)生黨支部。

培養(yǎng)想民為國(guó)的革命力量，凝萃了勇于擔(dān)當(dāng)、敢于犧牲的革命精神

抗戰(zhàn)時(shí)期在成成中學(xué)工作生活的部分黨和軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人

成成中學(xué)第一位共產(chǎn)黨員教師劉墉如

成成中學(xué)第一位共產(chǎn)黨員校長(zhǎng) 武新宇

20世紀(jì)30年代初，以劉墉如、焦國(guó)鼐、武新宇、杜心源等為代表的共產(chǎn)黨員陸續(xù)來(lái)校任教。1932年初武新宇任校長(zhǎng)后，在學(xué)校開(kāi)辟了革命化教育的新階段。1933年劉墉如主持校政后，在辦學(xué)上，繼承了建校以來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持認(rèn)真讀書(shū)、革命救國(guó)的主張，提倡愛(ài)國(guó)自由、讀書(shū)自由、擇師自由和學(xué)生自治，以愛(ài)國(guó)主義為核心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生立愛(ài)國(guó)之志、讀愛(ài)國(guó)之書(shū)、走愛(ài)國(guó)之路。課堂教學(xué)堅(jiān)持寓愛(ài)國(guó)主義教育于課堂教學(xué)之中。讀書(shū)會(huì)、歌詠隊(duì)、話劇團(tuán)、體育隊(duì)大量涌現(xiàn)，壁報(bào)林立。共產(chǎn)黨人經(jīng)過(guò)艱苦斗爭(zhēng)，牢固掌握了成成中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，并充分利用有利條件使成成中學(xué)變成一座革命大熔爐，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)不忘救國(guó)，積極參加革命組織，勇敢投入抗日洪流，提高了學(xué)生的思想品德素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生的革命覺(jué)悟，為舉校從戎、奔赴抗日戰(zhàn)場(chǎng)，打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)。

四支隊(duì)部分戰(zhàn)士合影

向大青山地區(qū)挺進(jìn)

受太原會(huì)戰(zhàn)影響，成成中學(xué)遷址清源（今清徐）。原太原市內(nèi)校址逐步成為中共中央北方局、八路軍駐晉辦事處、中共山西工委、八路軍總部的臨時(shí)駐地。1937年10月10日，成成中學(xué)師生抗日義勇隊(duì)成立。1937年11月，師生游擊隊(duì)從清源出發(fā)奔赴抗日戰(zhàn)場(chǎng)。1937年12月，成成中學(xué)師生游擊隊(duì)改編為第二戰(zhàn)區(qū)戰(zhàn)動(dòng)總會(huì)游擊四支隊(duì)，與賀龍的120師并肩作戰(zhàn)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)晉西北。1938年2月，120師召開(kāi)聯(lián)歡會(huì)歡迎四支隊(duì)全體同志，戰(zhàn)地記者周立波寫(xiě)了《師生游擊隊(duì)》一文，刊載在武漢出版的《群眾周刊》上。同年4月，該刊還登載了太原成成中學(xué)同學(xué)們發(fā)表的《為號(hào)召全國(guó)青年參戰(zhàn)宣言》。1938年8月，四支隊(duì)和120師大青山支隊(duì)一起挺進(jìn)大青山，經(jīng)過(guò)艱難跋涉，突破敵人重重封鎖，最終將抗戰(zhàn)的旗幟插在了大青山地區(qū)。1941年，游擊四支隊(duì)改編為大青山支隊(duì)獨(dú)立騎兵營(yíng)。在大青山七年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)中，師生的足跡踏遍了綏南、綏中、綏西、綏東，為大青山抗日根據(jù)地的開(kāi)辟鞏固乃至抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。1946年3月，成成中學(xué)在山西文水復(fù)校，設(shè)立大學(xué)部，改名成成學(xué)院。

1946年至1948年，成成學(xué)院先后為黨培養(yǎng)300多名干部，參加土地革命、保衛(wèi)延安、接管城市、解放大西北和大西南的斗爭(zhēng)，為新中國(guó)的誕生貢獻(xiàn)了青春和熱血。

培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才，凝萃了大改試驗(yàn)、不畏艱難的奮進(jìn)精神

1953 年成成中學(xué)與云山中學(xué)合并通知

抗美援朝期間學(xué)生踴躍參軍

1949年5月，太原市軍事管制委員會(huì)接管原太原市立中學(xué)，改名為山西省太原市立中學(xué)校，同時(shí)將聯(lián)立陽(yáng)興中學(xué)并入。1950年1月，以山西省太原市立中學(xué)為基礎(chǔ)，正式恢復(fù)成成中學(xué)，定名為“山西省立成成中學(xué)?！?，由山西省教育廳直接領(lǐng)導(dǎo)。在抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)運(yùn)動(dòng)中，有50多名同學(xué)參軍、參干。1953年4月，太原市人民政府將“山西省立成成中學(xué)”與“私立云山中學(xué)”合并，更名為“山西省太原第三中學(xué)校”。1953年，程今吾同志親臨學(xué)校視察，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作給予了充分肯定。1954年，山西省教育廳和省體委確定在太原三中試行“準(zhǔn)備勞動(dòng)與衛(wèi)國(guó)”的體育制度。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅50年代太原三中就為省、市輸送各類(lèi)運(yùn)動(dòng)員74人。1957年毛澤東提出德智體全面發(fā)展教育方針，學(xué)校積極響應(yīng)，先后到制鞋廠、大東關(guān)磚廠和南效下莊等處參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。1960年4月，學(xué)校被列為太原市重點(diǎn)中學(xué)。1960年4月，在太原市教育系統(tǒng)群英會(huì)上，學(xué)校被選為參加全省文教系統(tǒng)群英會(huì)先進(jìn)集體，在全省文教群英會(huì)上又被評(píng)為出席全國(guó)文教群英的先進(jìn)學(xué)校。1960年5月，時(shí)任教育部部長(zhǎng)楊秀峰到校視察，對(duì)學(xué)校的工作給予了高度肯定。1960年6月，中央在北京召開(kāi)了全國(guó)文教群英會(huì)，授予太原三中“先進(jìn)單位”獎(jiǎng)狀。1962年10月，被確定為全省重點(diǎn)中學(xué)之一。1965年，教育部把太原三中確定為全國(guó)36所中學(xué)大改試點(diǎn)學(xué)校之一。1978年，教育部先后頒發(fā)了新修訂的中學(xué)教學(xué)計(jì)劃和中學(xué)暫行工作條例，學(xué)校重視教師鉆研新教材的和集體備課工作，著重研究加強(qiáng)“雙基”教學(xué)。

1960 年全國(guó)群英會(huì)代表合影

培養(yǎng)“四有”新人，凝萃了改革創(chuàng)新、科研興校的進(jìn)取精神

1978年12月，黨中央召開(kāi)了十一屆三中全會(huì)。1983年，鄧小平同志關(guān)于教育“三個(gè)面向”的指示對(duì)學(xué)校教育提出了一系列新的重大課題。1980年山西省教育廳審定全省重點(diǎn)中學(xué)時(shí)，繼續(xù)把太原三中列為省重點(diǎn)中學(xué)之一。1980年馬曉光獲山西省高考文科狀元；1983年宋曉紅獲全省高考文科狀元；1981年毛小軍獲太原市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)800米賽跑第一名；1980年到1983年，女排在太原市“三好杯”和“汾水杯”的5次球賽中，先后獲3次冠軍和2次亞軍，并于1983年代表山西省中學(xué)生參加北京賽區(qū)排球賽；1987年女排連續(xù)4次榮獲太原市中學(xué)生女排比賽冠軍，太原市教委、市體委確定太原三中為太原市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目(女排)學(xué)校；1987年被省體委、省教委命名為“體育優(yōu)秀傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?；1989年，承辦了全國(guó)中學(xué)生第五屆“振興中華杯”排球夏令營(yíng)；1991年趙華琳獲全省高考文科狀元。

20 世紀(jì) 90 年代初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在校史館回顧學(xué)校歷史

在成成中學(xué)老校友堅(jiān)持不懈的努力下，經(jīng)省市領(lǐng)導(dǎo)支持，時(shí)任國(guó)家主席楊尚昆同志于1992年7月19日在原成成中學(xué)教師和學(xué)生武汝揚(yáng)、郝德青、焦國(guó)鼐、龔子榮、王慶生、張永青、雷聲等7位老同志《關(guān)于“太原市第三中學(xué)恢復(fù)原校名成成中學(xué)”》的請(qǐng)示上作了批示。7月20日，張震將軍來(lái)校視察。1992年9月，太原市政府決定將太原第三中學(xué)校校名恢復(fù)為太原成成中學(xué)。1993年4月召開(kāi)恢復(fù)校名大會(huì)。

1999年，成成中學(xué)合并太原市第十七中學(xué)校，成為太原市規(guī)模最大的中學(xué)。2003年黃悅獲全省高考理科狀元。2004年9月5日“成成中學(xué)師生抗日游擊隊(duì)紀(jì)念碑”揭幕，校園中增添了一處革命文化標(biāo)識(shí)，學(xué)校正式確定“愛(ài)國(guó)愛(ài)校、求知求是”的校風(fēng)，“講真講善、育才育志”的教風(fēng)和“習(xí)文習(xí)理、勤學(xué)勤思”的學(xué)風(fēng)，確定《成成之歌》為校歌。2005年12月，學(xué)校被評(píng)為“山西省示范高中”，是當(dāng)時(shí)唯一一所太原市的省級(jí)示范高中學(xué)校。2009年6月，成成中學(xué)師生革命傳統(tǒng)教育基地剪彩儀式在內(nèi)蒙古武川大青山井兒溝（原大青山抗日根據(jù)地）舉行。2009年12月，以“傳承光榮歷史，弘揚(yáng)成成精神”為主題的建校85周年慶典暨《成成烽火》書(shū)籍發(fā)布儀式和《成成烽火》電影開(kāi)機(jī)儀式舉行。2011年6月，學(xué)校黨委被評(píng)為“全省先進(jìn)基層黨組織”。2012年5月，在央視電影頻道節(jié)目中心主辦的第12屆電影百合獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)上，以成成中學(xué)史詩(shī)改編的青春紅色電影《成成烽火》榮獲優(yōu)秀故事片一等獎(jiǎng)。

培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的成成學(xué)子，凝萃了把握當(dāng)下、筑夢(mèng)未來(lái)的創(chuàng)新精神

邁進(jìn)新時(shí)代，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代洪流中，成成人努力讀懂時(shí)代、緊跟時(shí)代、把握時(shí)代，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，圍繞“32字”發(fā)展策略，聚焦傳承紅色基因、課堂教學(xué)改革、人事管理制度、教師發(fā)展機(jī)制、特色課程創(chuàng)建等發(fā)力，學(xué)校發(fā)展經(jīng)歷了“313”課堂教學(xué)改革—思政課和STEM特色課程創(chuàng)建——“雙新”背景下課程體系建設(shè)的“三步走”。2014年合并太原市第五十七中學(xué)校。2019年9月，占地120余畝的晉源新校區(qū)正式投入使用。本著“培養(yǎng)人、激勵(lì)人、發(fā)展人、成就人”的原則，構(gòu)建“因事設(shè)崗、按崗選人、雙向選擇、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)聘用”的選人用人機(jī)制。實(shí)施“4322”教師發(fā)展機(jī)制，成立青研會(huì)，在太原市“三杯”競(jìng)賽中，連續(xù)多年獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)、榮立集體一等功。推進(jìn)“313”課堂教學(xué)改革，逐步優(yōu)化學(xué)校教學(xué)生態(tài)，在山西省首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)，學(xué)校被確定為“基于核心素養(yǎng)、教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)、提升課堂質(zhì)量行動(dòng)”國(guó)家級(jí)課題高中課改基地校，中高考成績(jī)穩(wěn)步提升，高中錄取分?jǐn)?shù)連創(chuàng)新高。黨的十九大召開(kāi)后，學(xué)校逐步構(gòu)建課程思政育人體系，成為全省、全市中學(xué)思政教育的一面旗幟，新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等均有報(bào)道。學(xué)校出版專(zhuān)題書(shū)籍，“時(shí)代新人”思政課成果入選“中國(guó)教育教學(xué)創(chuàng)新成果博覽會(huì)”。學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“全國(guó)三八紅旗集體”“全國(guó)未成年人思想道德教育建設(shè)工作先進(jìn)單位”“山西省先進(jìn)基層黨組織”“太原市‘時(shí)代新人’思政課建設(shè)模范集體”。2019年，作為“中國(guó)STEM教育2029行動(dòng)計(jì)劃領(lǐng)航學(xué)?！保ㄔO(shè)“STEM—青少年科創(chuàng)院”，旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。作為太原市“雙新”背景下課程建設(shè)與實(shí)施項(xiàng)目組組長(zhǎng)學(xué)校，先后承辦全市普通高中“打造特色校本課程·創(chuàng)新高中育人方式”主題研討會(huì)和“雙新”國(guó)家級(jí)示范區(qū)建設(shè)推進(jìn)會(huì)。

2003 年干部會(huì)議

“身心健康、人格完善、學(xué)力出眾、做人擔(dān)當(dāng)”是成成學(xué)子形象，“主動(dòng)發(fā)展、善于合作、愉快工作、幸福生活”是成成教師精神追求，“臉上有微笑、心中有夢(mèng)想、行動(dòng)有目標(biāo)、做人有擔(dān)當(dāng)”是成成人的精神標(biāo)識(shí)。校園形成以校訓(xùn)墻、“成成頌”石刻、“善得成”文化大廳、孔子像、明德書(shū)院等為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化區(qū)，以紀(jì)念碑、校史館為代表的革命文化區(qū)，以思政堂、科創(chuàng)院、明理書(shū)院等為代表的社會(huì)主義先進(jìn)文化區(qū)。自然與人文相契相融，人文與科技共育共生。

2005 年慶祝教師節(jié)

2017 年黨務(wù)干部合影

2017年在內(nèi)蒙古武川縣大青山烈士陵園紀(jì)念成成中學(xué)師生抗日游擊隊(duì)成立 80 周年

2019 年學(xué)校黨委紀(jì)委換屆選舉大會(huì)新一屆黨委班子合影

初心如磐，薪火代傳立足百年新起點(diǎn)，砥礪奮進(jìn)開(kāi)新局

電影《成成烽火》劇照

習(xí)近平總書(shū)記指出，“人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)。精神是一個(gè)民族賴(lài)以長(zhǎng)久生存的靈魂，唯有精神上達(dá)到一定的高度，這個(gè)民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前”。

百年滄桑，薪火代傳。自1924年建校至今，成成中學(xué)走過(guò)了百年坎坷而光輝的道路。從西輯虎營(yíng)到壩陵橋街，從清源到大青山，無(wú)論是課堂之中還是戰(zhàn)場(chǎng)之上，無(wú)論是私立時(shí)期還是公辦歲月，無(wú)論是單一校區(qū)還是如今的一校三區(qū)，成成中學(xué)的紅色基因始終一脈相承，燦爛文化彰顯于外，春秋迭代初心如磐，飽經(jīng)風(fēng)霜本色依舊。100年來(lái)，成成中學(xué)歷經(jīng)了革命戰(zhàn)火的洗禮、改革潮涌的激蕩、新時(shí)代的鏗鏘前進(jìn)。成成中學(xué)是一所想民為國(guó)、勇立時(shí)代潮頭、擔(dān)當(dāng)改革先鋒的領(lǐng)軍學(xué)校，成己成人、開(kāi)放包容、文化底蘊(yùn)深厚的特色學(xué)校，全面育人、文理并重、五育融合的百年老校。

現(xiàn)任校領(lǐng)導(dǎo)班子成員

今天，站在深厚歷史積淀之上，成成中學(xué)致力于深入理解歷史中的“成成”，清晰把握當(dāng)下的“成成”，豪邁展望未來(lái)的“成成”。在繼承傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，不斷發(fā)展壯大，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，積極尋求變革，將堅(jiān)守“想民為國(guó)成己成人”的辦學(xué)理念，延續(xù)“勇于擔(dān)當(dāng)改革創(chuàng)新追求卓越”的辦學(xué)傳統(tǒng)，為培養(yǎng)具有“報(bào)國(guó)心、責(zé)任心、同理心，學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、領(lǐng)導(dǎo)力的新時(shí)代陽(yáng)光學(xué)子”，辦一所“守人文底色、樹(shù)科創(chuàng)特色、育大成智慧的高品質(zhì)、示范性全國(guó)一流中學(xué)”而努力。

成成中學(xué)將堅(jiān)守“為黨育人，為國(guó)育才”初心使命，賡續(xù)成成紅色基因，優(yōu)化教師發(fā)展生態(tài)；圍繞教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)要求，抓住成為“首批全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)?！钡膶氋F機(jī)會(huì)，積極探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制；推動(dòng)課程思政高質(zhì)量發(fā)展，利用成為“全國(guó)大中小思政課一體化建設(shè)與新時(shí)代德育研究實(shí)驗(yàn)?！钡钠鯔C(jī)，強(qiáng)化德智體美勞全面發(fā)展的教育理念；落實(shí)“三新”“雙減”對(duì)教育的具體要求，主動(dòng)承責(zé)，示范引領(lǐng)，在課程建設(shè)、教學(xué)教研上持續(xù)用力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、集體備課效果、作業(yè)考試管理以及課后服務(wù)的效益，整體提升學(xué)生核心素養(yǎng)。

山西省愛(ài)國(guó)主義教育基地——成成中學(xué)校史館

紅色基因是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神的傳承，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神內(nèi)核，更是中華民族的精神紐帶。在新的歷史起點(diǎn)上，成成中學(xué)將接過(guò)前人交過(guò)來(lái)的接力棒，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，進(jìn)一步深化教育改革，提高教育質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，為培養(yǎng)更多更有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。