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陳水蓮，1980年出生于陽新縣，1998年畢業(yè)蒲圻師范，1999年分配排市鎮(zhèn)中心小學任教，2014年至今在興國鎮(zhèn)中心小學任教。

陳水蓮既是一名耕耘在一線的語文教師，也是一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員。在這雙重身份的浸潤下，陳水蓮始終以堅定信念為帆，以實干擔當為槳，在教育之路與黨員使命的航程中奮力前行。

作為語文教師，陳水蓮深知文字與文學的力量。在課堂上，陳水蓮努力構建充滿活力與溫度的學習空間。講解課文時，陳水蓮常?；怼肮适乱啡恕?。例如，在教授《草房子》相關課文時，陳水蓮不僅帶著孩子們精讀文本，還會播放根據(jù)小說改編的影視片段，組織大家討論角色的成長與情感。課后，陳水蓮鼓勵孩子們續(xù)寫故事、創(chuàng)作屬于自己的小劇本，將閱讀與寫作結合，激發(fā)他們對文學的熱愛。為了提升孩子們的閱讀量，陳水蓮在班級里設立了“圖書角”，定期組織讀書分享會，讓孩子們在交流中碰撞出思維的火花。

面對不同性格和學習能力的學生，陳水蓮堅持因材施教。記得班上有個孩子性格孤僻，不愛說話，語文成績也不理想。陳水蓮主動與他交流，發(fā)現(xiàn)他對繪畫很感興趣，便嘗試通過讓他為課文配圖的方式，引導他理解課文內(nèi)容。慢慢地，他開始愿意表達自己的想法，學習積極性也越來越高，成績有了顯著提升。看到他的轉變，陳水蓮更加堅定了用心呵護每一個孩子成長的決心。

在與家長的溝通中，陳水蓮始終保持著真誠和耐心。陳水蓮會定期通過家長會、家訪、微信等方式，與家長分享孩子在學校的學習和生活情況，傾聽家長的意見和建議，共同探討教育孩子的方法。陳水蓮相信，只有家校攜手，才能為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。

在黨員生活中，陳水蓮始終以黨章為鏡，不斷提升自陳水蓮。陳水蓮積極參與黨支部組織的“三會一課”，每次學習活動都認真記錄、深入思考。在學習黨的二十大精神時，陳水蓮結合教育工作實際，撰寫心得體會，與黨員同志們交流如何將黨的教育方針更好地落實到課堂教學中。同時，陳水蓮主動承擔黨支部的宣傳工作，利用業(yè)余時間制作黨建宣傳海報、撰寫活動新聞稿，努力讓更多人了解黨的政策和支部的工作動

在社區(qū)里，陳水蓮也是一名活躍的黨員志愿者。每逢傳統(tǒng)節(jié)日，陳水蓮會和其他黨員一起走進孤寡老人家中，為他們打掃衛(wèi)生、陪他們聊天，為老人們送去溫暖。在文明城市創(chuàng)建活動中，陳水蓮多次參與交通引導、垃圾分類宣傳等工作。炎炎烈日下，一站就是幾個小時，但想到自己的付出能為城市文明建設添磚加瓦，內(nèi)心就充滿了力量。

作為黨員教師，陳水蓮還積極發(fā)揮先鋒模范作用，主動與年輕教師結對幫扶。陳水蓮會毫無保留地分享自己的教學經(jīng)驗，從備課、上課到作業(yè)批改，手把手地指導他們。陳水蓮帶領青年教師一起開展教學研究，探索新的教學方法和模式。在陳水蓮們的共同努力下，不少青年教師在教學比賽中取得了優(yōu)異成績。

在黨員生活中，陳水蓮也收獲了許多溫暖和感動。黨組織就像一個大家庭，每當陳水蓮在工作和生活中遇到困難時，黨員同志們都會伸出援手，給予陳水蓮支持和鼓勵。陳水蓮們一起學習、一起進步，共同為實現(xiàn)黨的目標而努力奮斗。

教師和黨員的雙重身份，讓陳水蓮深刻體會到肩上責任的分量。無論是在三尺講臺上點亮孩子們的求知明燈，還是在黨員崗位上踐行初心使命，陳水蓮都將永葆熱情與赤誠。

未來，陳水蓮會繼續(xù)在教育的沃土上深耕細作，在黨員的道路上砥礪前行，用實際行動詮釋責任與擔當，為培育祖國的未來、為黨的偉大事業(yè)貢獻自己的全部力量。

【責編 李媛】