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春天從來(lái)不是千花齊放的急行軍。有的花搶在料峭春寒里初綻，有的卻躲在凍土下攢著力氣，等陽(yáng)光把泥土焐得暖些，再暖些。就像那些帶著棱角的小身影啊，或許曾用調(diào)皮做鎧甲，用叛逆當(dāng)盾牌，卻在某個(gè)不期然的瞬間，讓你看見鎧甲縫隙里，藏著未拆封的溫柔。

等他們?cè)谧约旱募竟?jié)里，慢慢舒展蜷曲的花瓣

 作為老師，最動(dòng)人的修行莫過(guò)于——蹲下身，把自己的影子縮成孩子的尺寸，陪他們數(shù)完蝸牛爬過(guò)葉尖的紋路，等他們?cè)谧约旱募竟?jié)里，慢慢舒展蜷曲的花瓣。

清晨的陽(yáng)光斜切進(jìn)教室時(shí)，楠楠正把橡皮切成碎雪般的小塊，在課桌上堆成歪歪扭扭的小山。這個(gè)總被同學(xué)告狀的小男孩，跑動(dòng)時(shí)校服下擺像只撲棱的灰蝴蝶——課間追著伙伴跑過(guò)走廊，作業(yè)本上的字跡蜷曲如亂爬的螞蟻。父母離異后跟著打臨工媽媽生活的他，總用“搗亂”做鎧甲，卻在某個(gè)飄著桂花香的清晨，讓我看見鎧甲縫隙里漏出的星光。

他的“春天”似乎來(lái)得很慢

那天語(yǔ)文老師拄著拐杖進(jìn)班，起身時(shí)拐杖“當(dāng)啷”墜地的瞬間，后排的楠楠突然彈起來(lái)。他跑過(guò)去的腳步輕得像怕踩碎陽(yáng)光，不僅撿起拐杖，還蹲下身把防滑墊仔細(xì)擺正。

遞拐杖時(shí)他盯著地面，耳尖紅得像深秋的楓葉，指尖絞著校服衣角——那個(gè)總被說(shuō)“調(diào)皮”的孩子，此刻像只卸下尖刺的小獸，露出軟乎乎的肚皮。我忽然想起上周：同學(xué)請(qǐng)假時(shí)，他默默掃完值日區(qū)，踮腳倒垃圾時(shí)，校服后襟揚(yáng)起的弧度里，藏著未說(shuō)出口的溫柔。

他的“春天”似乎來(lái)得很慢。數(shù)學(xué)課上，畫本總在課本下悄悄露頭：歪扭的機(jī)器人舉著激光劍，正和怪獸戰(zhàn)斗。橡皮擦出毛邊的草稿紙上，算式永遠(yuǎn)缺個(gè)等號(hào)。我試過(guò)課后留他輔導(dǎo)，他卻趁我轉(zhuǎn)身，像只靈活的小獾溜出教室。直到那天，我指著畫本上張牙舞爪的機(jī)器人說(shuō)：“你看這機(jī)械臂的齒輪，要是能動(dòng)手做出來(lái)，說(shuō)不定真能保護(hù)好多人呢?！彼偷靥ь^，睫毛在眼下投出蝶翼般的影子——原來(lái)不是學(xué)不會(huì)，只是需要有人輕輕叩響心門。

 在最新的數(shù)學(xué)檢測(cè)里，他第一次拿到了亮眼的優(yōu)秀

我開始在他的作業(yè)本角落畫小紅花：“今天學(xué)習(xí)的連線法和列表法用得非常好，進(jìn)步超大！”“幫同學(xué)收齊了作業(yè)本，責(zé)任心滿分～”他總假裝不在意地把本子塞進(jìn)抽屜，卻在次日早讀，主動(dòng)把練習(xí)本攤在桌上。雖然咬筆時(shí)筆尖還會(huì)戳出小墨點(diǎn)，卻第一次用尺子畫出筆直的等號(hào)。放學(xué)時(shí)，他把水果糖塞給鬢角沾著面粉的媽媽：“老師夸我今天表現(xiàn)的非常棒！”暮色里，媽媽揉他頭發(fā)的手停了停，而他攥著糖紙的指尖，在夕陽(yáng)里微微發(fā)顫。

上周大掃除，他舉著掃把踮腳夠教室后墻的蛛網(wǎng)，鼻尖沾著灰塵卻笑出酒窩。當(dāng)他把垃圾倒進(jìn)垃圾桶時(shí)，聽見旁邊同學(xué)說(shuō)：“楠楠擦的玻璃像沒裝一樣！”他撓撓頭，耳尖又泛起熟悉的紅——那個(gè)曾在走廊追跑的小刺猬，如今會(huì)給摔倒的同學(xué)貼上創(chuàng)可貼，會(huì)把彩筆分給沒帶文具的伙伴，甚至在最新的數(shù)學(xué)檢測(cè)里，第一次拿到了亮眼的優(yōu)秀。

他的作業(yè)本里夾著張畫：扎馬尾的老師牽著小男孩，腳下是歪扭的向日葵，旁邊寫著“老師，我在慢慢長(zhǎng)大”。忽然懂得，教育從來(lái)不是催開早櫻，而是蹲在泥土旁，看帶露的種子頂開石礫，等它在自己的時(shí)區(qū)里，攢夠陽(yáng)光才舒展葉片。

如今的楠楠依然會(huì)在課上走神畫會(huì)兒機(jī)器人，但每當(dāng)喊他名字時(shí)，他會(huì)迅速調(diào)整聽課的狀態(tài)，并且眼里會(huì)亮起專注的光；依然會(huì)和同學(xué)爭(zhēng)辯奧特曼的戰(zhàn)斗力，卻轉(zhuǎn)身就把珍藏的貼紙分享出去。

他像朵遲開的太陽(yáng)花，歷經(jīng)風(fēng)雨后，正帶著露珠慢慢揚(yáng)起臉龐——遲開的花啊，從來(lái)不是錯(cuò)過(guò)春天，而是為了在更暖的風(fēng)里，把積蓄的溫柔，開成最璀璨的那簇。

畢竟，春天從不曾漏掉任何一朵花，就像老師的目光，總會(huì)接住每個(gè)慢慢生長(zhǎng)的小身影。等風(fēng)來(lái)，等雨落，等你帶著自己的故事，在屬于你的季節(jié)里，輕輕綻放——

這世間最動(dòng)人的事，莫過(guò)于見證一顆心，在溫柔的等待里，悄悄長(zhǎng)出屬于自己的春天。

【責(zé)編 李媛】