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與工作在一起——奔跑永不止步

從業(yè)28年來(lái)，我一直在教師的崗位上，默默耕耘。愛(ài)崗敬業(yè)是非常大的詞語(yǔ)，那我想說(shuō)，愛(ài)在哪里？我把愛(ài)具化成了指引我工作的“落實(shí)快”“創(chuàng)新強(qiáng)”“工作拼”。

在工作中，我是“快”字當(dāng)頭，干什么工作都要第一時(shí)間完成，上級(jí)布置任務(wù)執(zhí)行快、學(xué)?；顒?dòng)發(fā)布信息快、工作落實(shí)反饋快。

那是學(xué)校組織學(xué)生去研學(xué)的一次活動(dòng)，每次一說(shuō)要研學(xué)，一定離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持，但是，也有個(gè)別家長(zhǎng)簡(jiǎn)單認(rèn)為，研學(xué)活動(dòng)就是單純的玩耍沒(méi)有意義。怎樣通過(guò)本次活動(dòng)讓家校共育與學(xué)?；顒?dòng)完美結(jié)合，從組織孩子們走出校園的那一刻起，時(shí)實(shí)報(bào)道就開(kāi)啟了。每個(gè)帶隊(duì)老師，充當(dāng)一線記者，把孩子參觀學(xué)習(xí)的照片、視頻等及時(shí)發(fā)到班級(jí)群里，這是一位家長(zhǎng)的留言“感謝李老師和魏老師辛苦照顧寶貝們，第一時(shí)間和咱們分享寶貝們的點(diǎn)滴，讓寶貝們?cè)谏钪胁粩鄬W(xué)習(xí)成長(zhǎng)?！奔议L(zhǎng)通過(guò)全程了解了孩子們的動(dòng)態(tài)，真切觀察到孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，今后對(duì)學(xué)校的研學(xué)活動(dòng)更了解了也更支持了。

在研學(xué)路上，孩子們通過(guò)參觀、接觸、體驗(yàn)等多種途徑，全方位培養(yǎng)了動(dòng)手動(dòng)腦、創(chuàng)新思考、團(tuán)隊(duì)合作等綜合能力，有效地將書(shū)本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐深度融合。

一次小小的研學(xué)活動(dòng)，正是學(xué)校活動(dòng)發(fā)布信息快、工作落實(shí)反饋快，促進(jìn)了家校之間的了解，也為今后工作順利開(kāi)展搭建起家校合作的橋梁。所以說(shuō)，執(zhí)行力就是生產(chǎn)力，執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力。一分布置九分落實(shí)，今天的事情今天完成早已成為了我多年的習(xí)慣。

說(shuō)了工作中的“快”，再說(shuō)一說(shuō)工作中的“新”，在工作中我是“新”字當(dāng)翼，而活動(dòng)創(chuàng)意新、活動(dòng)形式新就是我的新翅膀。每年孩子們最快樂(lè)的時(shí)候就是“六一”，怎樣把“六一”的活動(dòng)做得更有新意，前期，我查閱收看各地有關(guān)的文藝節(jié)目視頻，通過(guò)看、學(xué)、模仿等有了靈感。記得去年的六一，我和同伴們一同策劃、偷偷錄制了前期老師學(xué)生們?cè)诹磺跋顒?dòng)花絮，有孩子苦練的場(chǎng)景、有老師們耐心教導(dǎo)的場(chǎng)景，有孩子們嬉笑玩耍場(chǎng)景，還有孩子們充當(dāng)小老師指揮排練的可愛(ài)場(chǎng)景。當(dāng)節(jié)目開(kāi)場(chǎng)時(shí)大屏幕一幕幕將孩子們拉回苦戰(zhàn)排練中，孩子們看到了自己出現(xiàn)在大屏幕中時(shí)，發(fā)出了驚喜與激動(dòng)地歡呼。在表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)環(huán)節(jié)里，策劃安排學(xué)生為自己的家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)；錄制優(yōu)秀家長(zhǎng)寄語(yǔ)；現(xiàn)場(chǎng)采訪等環(huán)節(jié)。孩子們真切體會(huì)到了父母看到自己取得成績(jī)時(shí)的激動(dòng)心情，同時(shí)也在頒獎(jiǎng)過(guò)程中感受到了自豪與滿(mǎn)足；在快樂(lè)而有意義的六一節(jié)日中，不僅讓晉陽(yáng)街小學(xué)的每個(gè)孩子在積極地參與和體驗(yàn)中收獲了節(jié)日的快樂(lè)，更讓社會(huì)各界看到了學(xué)?！俺砷L(zhǎng)教育”的豐碩成果。

“畢業(yè)季”悄然而至，如何設(shè)計(jì)一場(chǎng)有紀(jì)念意義的畢業(yè)儀式又提上日程，怎樣出“新”呢？在與畢業(yè)班主任的出謀劃策下我們又有了金點(diǎn)子，錄制小視頻；拍攝別樣的畢業(yè)照；

共同祝愿我們畢業(yè)快樂(lè)；我為學(xué)校留下印記；感念師恩；“我的成長(zhǎng)照”，300多的畢業(yè)生同臺(tái)演唱和舞蹈等環(huán)節(jié)。整個(gè)儀式環(huán)環(huán)相扣，讓即將畢業(yè)的晉小學(xué)子擁有激動(dòng)，興奮以及值得回味的畢業(yè)禮。尤其是當(dāng)300多名畢業(yè)生唱響同一首歌，跳起同一支舞，那震撼的場(chǎng)面、喜悅的淚水、難忘的教導(dǎo)，早已淹沒(méi)在每個(gè)學(xué)生幸福的記憶中。

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)“廣大青年一定要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉”，在工作中，創(chuàng)新或許不必是高屋建瓴，落到實(shí)處都將為學(xué)生帶來(lái)精神上的洗禮。

工作中的“快”“新”還不能詮釋完整的我，還有“拼”才是我工作的靈魂。那么，用怎樣的核心詞才能形容呢？想來(lái)想去，就是磚——我是一塊磚，哪里需要哪里搬，我也是螺絲釘，哪里需要哪里擰。讓時(shí)間作為穿梭機(jī)，把我們拉回2019年。2019年底新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，疫情初期，我校迅速做出防控疫情安排部署，作為一名黨員，也是德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員的我主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)校疫情防控宣傳工作。積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)籌劃擬寫(xiě)《致全校師生的一封公開(kāi)信》，倡議師生增強(qiáng)疾病防控意識(shí)；同時(shí)著手加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)員開(kāi)展疫情宣傳教育，面向家庭征集親子疫情防控宣傳原創(chuàng)短視頻300余條；錄制小視頻的方式向全國(guó)防疫一線醫(yī)護(hù)人員致敬，為患者送去溫暖的祝福語(yǔ)，經(jīng)過(guò)后期剪輯，出品了晉陽(yáng)街小學(xué)少先隊(duì)員抗疫視頻精品——《紅領(lǐng)巾致敬一線醫(yī)務(wù)工作者》而該視頻被網(wǎng)易山西、追夢(mèng)少年等省級(jí)數(shù)字媒體紛紛轉(zhuǎn)發(fā)，累計(jì)訪問(wèn)量達(dá)到12964次，社會(huì)反響良好；其中，我校雷梓鈺、徐政松、馬赫釗等26名優(yōu)秀少先隊(duì)員的作品被選入省市電視臺(tái)《太原教育》等欄目播出，成為全省少先隊(duì)員學(xué)習(xí)的模范與榜樣；在抗擊疫情期間，還組織并與老師們一起錄制了傳遞真心的加油短視頻——《武漢，加油》。

2022年突如其來(lái)的新冠疫情，我第一時(shí)間向社區(qū)報(bào)到，主動(dòng)要求在所居住小區(qū)做志愿服務(wù)，投入到為居民點(diǎn)對(duì)點(diǎn)配送生活物資，以及配送抗原試劑盒的志愿服務(wù)。學(xué)校的志愿服務(wù)也不能少，不管分到什么崗位，做什么活兒，我都認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，主動(dòng)全面武裝成“大白”進(jìn)行核酸信息錄入，還不時(shí)地“大白”“小藍(lán)”變換身份；在隊(duì)伍中來(lái)回穿梭攙扶行動(dòng)不便的老人。4月27日，交通小區(qū)有個(gè)一年級(jí)的小朋友由于上次做核酸有點(diǎn)難受，這次遲遲不愿意配合，我與學(xué)校志愿者董老師一起做了40多分鐘思想工作，親切的關(guān)懷，輕柔的撫摸，耐心的安慰，最后小朋友勇敢地自愿走到醫(yī)護(hù)人員面前進(jìn)行了核酸檢測(cè)。

志愿者的工作雖然繁忙，但學(xué)校的教育教學(xué)工作也是重中之重，經(jīng)過(guò)統(tǒng)籌安排，4月8日以線上家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)云端見(jiàn)面； 4月14日以宅家防疫“心”向上為主題召開(kāi)疫情期間心理健康主題班會(huì)，為學(xué)生與家長(zhǎng)帶來(lái)心理小妙招；4月16日組織輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員們?cè)谥辈ラg中熱烈歡迎航天英雄凱旋回家；4月22日解鎖“保護(hù)地球”新方式“一罐垃圾挑戰(zhàn)賽”； 4月23日在線上班隊(duì)會(huì)上號(hào)召師生“讀一本好書(shū)，享一份幸?！?；4月24日召開(kāi)輔導(dǎo)員五月工作安排會(huì)；4月27日，召開(kāi)“追尋信仰之光 為紅領(lǐng)巾添彩”少先隊(duì)主題活動(dòng)……緊張又緊湊地做好防疫居家期間的教育教學(xué)，慢慢讓學(xué)生感受到線上與線下無(wú)區(qū)別的精彩。每當(dāng)工作中有懈怠情緒、體力透支，或不被認(rèn)可、消極意識(shí)的時(shí)候，我的腦海里就閃現(xiàn)出在我剛剛走上教師崗位上時(shí)，我的恩師牛老師的一句話“做工作一定要用心做”，還有父親對(duì)我說(shuō)的“在哪兒都要踏踏實(shí)實(shí)地干工作”。一想到這里，我感覺(jué)自己總是會(huì)重新燃起心中的火焰，那份對(duì)教師職業(yè)的憧憬、熱愛(ài)以及熱血。這些都是一些微不足道的小事，每一件小事都構(gòu)成了我職業(yè)生涯的每一天，這每一天，成就了我一個(gè)真實(shí)地一線教師的形象。

有時(shí)候，靜下心來(lái)，認(rèn)真思索，自己到底是一個(gè)哪一類(lèi)教師，只是自己做好自己，自己管好自己，就滿(mǎn)足了嗎？不！我要將我的長(zhǎng)處發(fā)揮到最大化，讓更多人的教師受益。我要爭(zhēng)做創(chuàng)新型教師，讓我多年的工作能力轉(zhuǎn)化為教科研成果，這也是我在新時(shí)期工作所面臨的新課題。這就是需要我要把工作的拼勁更好發(fā)揮出來(lái)，做好傳承接力。2020年12月《少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)系統(tǒng)化研究課題》結(jié)題； 2017年至今我先后參與創(chuàng)編《山西省少先隊(duì)文明體驗(yàn)劇》。在參與《山西省少先隊(duì)文明體驗(yàn)劇》編寫(xiě)中，看似

篇幅不長(zhǎng)劇本，但是從主題的塞選，內(nèi)容節(jié)選，稿件的反復(fù)校對(duì)，進(jìn)行不下數(shù)十次的修改，實(shí)際上投入的經(jīng)歷那是不能用數(shù)字來(lái)衡量的，最終《山西省少先隊(duì)文明體驗(yàn)劇》在我省推廣應(yīng)用開(kāi)來(lái)，小店區(qū)的不少學(xué)校在省級(jí)少先隊(duì)文明體驗(yàn)劇中，都獲得不俗的成績(jī)。這也夯實(shí)了我們小店區(qū)在少先隊(duì)方面的區(qū)域性成果。于此同時(shí)，我還參與《紅領(lǐng)巾書(shū)系》創(chuàng)編，參與全國(guó)少先隊(duì)輔導(dǎo)員集體備課《放飛科學(xué)夢(mèng)想》及錄制省級(jí)示范課；應(yīng)各地市少工委邀請(qǐng)參加少先隊(duì)工作者培訓(xùn)班《少先隊(duì)禮儀》《少先隊(duì)改革方案》《主題隊(duì)會(huì)課實(shí)施》等專(zhuān)題講座。每當(dāng)我充分準(zhǔn)備，將最內(nèi)心的感受分享給大家后，老師們總會(huì)把個(gè)子并不高的我圍著水泄不通，有的要加微信，有的要資料，有的要和我拍照留念，這使我感受到了滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)與驚訝，特別有成就感。當(dāng)然，其實(shí)并不自信的我，把自己實(shí)實(shí)在在的工作用并不華麗的語(yǔ)言給大家講完后，沒(méi)想到竟然可以感染到這么多的人，可見(jiàn)每個(gè)人都可以盡自己的努力變得比自己期待的更好，我堅(jiān)信。

我想每一個(gè)人的職業(yè)夢(mèng)想絕不是用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單用幾個(gè)關(guān)鍵詞、核心語(yǔ)等所能表達(dá)的，也不僅僅是讓自己學(xué)校的師生和家長(zhǎng)受益的，我想把我的努力與熱愛(ài)以及專(zhuān)業(yè)技能傳得更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)，那么做創(chuàng)新型教師怎樣與“科技興教”的嘗試與拓展必將任重道遠(yuǎn)。下面大屏幕出現(xiàn)的幾本手冊(cè)，是我與同伴們的心血，我相信，當(dāng)有一天我退休的時(shí)候，接替我工作的德育主任也好，少先隊(duì)輔導(dǎo)員也好，都可以體會(huì)到創(chuàng)新型教師為教育發(fā)展、為人才培育、為教育興國(guó)帶來(lái)的豐碩成果。與此同時(shí)，我也努力地走出去（請(qǐng)大家看一段視頻)，把我自己的工作積累、把晉陽(yáng)街小學(xué)的先進(jìn)做法、把小店區(qū)的典型教育成果傳播出去，盡可能讓更多的人了解小店教育，讓人人都想來(lái)小店學(xué)校上學(xué)，讓優(yōu)學(xué)在小店學(xué)校蔚然成風(fēng)。

介紹了這么多，相信大家也大概了解了我。在座的大家或許都經(jīng)歷過(guò)我所經(jīng)歷的事情，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的名字——人民教師。作為最基層的人民教師，正如今年春晚的節(jié)目中，小品《坑》給我留下了很深的印象。只有站穩(wěn)腳步，腳踏實(shí)地越過(guò)山丘，絕不要走進(jìn)“坑”里，更不能因?yàn)樽约旱男袨樽寗e人掉進(jìn)“坑”里。

與孩子們?cè)谝黄稹枷蚝⒆有撵`

與孩子們?cè)谝黄鹁褪切腋?、快?lè)。

德育工作是學(xué)校最重要的工作，心理健康教育是德育的重要組成部分。要做好學(xué)校的德育工作，就必須把德育和心理健康教育融合起來(lái)，發(fā)揮心理健康教育在德育工作中的特殊作用，提高新時(shí)期學(xué)校德育工作的實(shí)效。在德育工作中，我們要關(guān)注家庭教育、關(guān)注孩子們的心理健康，努力走進(jìn)孩子的心靈，我這里就有一個(gè)故事和大家分享。

大屏幕中的一份書(shū)信，是寫(xiě)給今天的主人公，暫且我們就叫他“小憂”，為什么叫他“小憂”，因?yàn)檫@個(gè)孩子臉上總是一副憂心忡忡的樣子，眼睛無(wú)光。由于家中與弟弟鬧矛盾時(shí)父母處理不當(dāng)，爸爸媽媽對(duì)弟弟偏愛(ài)，引發(fā)“小憂”想要離家出走。當(dāng)我第一時(shí)間知道后，馬上聯(lián)系到“小憂”的班主任，詳細(xì)了解孩子的家庭及學(xué)習(xí)狀況，并利用課余時(shí)間找孩子談心，初次見(jiàn)面，一聽(tīng)是德育處王老師找，孩子嚇跑了，初見(jiàn)就是未見(jiàn)。第二次，我直接去教室找他，沒(méi)想到又撲了空，第三次，第四次......真的記不清我們的初識(shí)是第幾次，就這樣一次又一次，一遍又一遍……溫情感化了孩子，解開(kāi)了孩子心里的結(jié)，最后我倆成為無(wú)話不談的“好朋友”。了解到“小憂”最喜歡體育運(yùn)動(dòng)，我在和體育老師溝通后，知道“小憂”的彈跳特別好，鼓勵(lì)他參加學(xué)校體育田徑社團(tuán)活動(dòng)發(fā)揮特長(zhǎng)，取得成績(jī)。在2021年校運(yùn)會(huì)和區(qū)運(yùn)會(huì)期間，“小憂”真的不負(fù)眾望取得了優(yōu)異成績(jī)，并打破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄，成為區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的佼佼者。平日里總有怨氣的家長(zhǎng)臉上也露出了久違的笑臉，高興地說(shuō)：“當(dāng)初如果不是王老師對(duì)我家孩子的鼓勵(lì)和陪伴，我們家長(zhǎng)可能永遠(yuǎn)看不到孩子還有這么優(yōu)秀的一面?！?/p>

通過(guò)和“小憂”做朋友的過(guò)程，我了解到每個(gè)孩子都有一顆敏感而細(xì)膩的心，無(wú)論作為家長(zhǎng)還有老師，我們都要把他當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立生存的個(gè)體，善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，尊重他，激勵(lì)他，幫助他獲得成績(jī)，讓他從心理上感受到滿(mǎn)足與快樂(lè)。只有走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，遵從孩子的內(nèi)心，才能找到打開(kāi)通往孩子心靈的鑰匙。

下面的主人公是個(gè)特別早熟的小男孩，成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊峭瑢W(xué)們卻不愿與他交朋友，原因是他在班級(jí)里總是愛(ài)戴著有色“眼鏡”看同學(xué)們，暫且就叫他“小懷”吧，為什么叫他“小懷”，這個(gè)孩子總是懷疑心太重。和同學(xué)們相處過(guò)程中，一旦有什么不太好的事情發(fā)生在自己身上，他就會(huì)聯(lián)想到所有的同學(xué)都是針對(duì)他，是專(zhuān)門(mén)說(shuō)他的壞話；在班里只能聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝，受不得半點(diǎn)批評(píng)。如果能獲得榮譽(yù)，“小懷”一定會(huì)做好，但是沒(méi)有榮譽(yù)或者什么所謂的“好處”他就啥都不做。在學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)組織任職的他，做工作時(shí)也是常常引起隊(duì)員的不滿(mǎn)，了解到這一情況，我利用周末，第一時(shí)間與家長(zhǎng)了解情況，在破解了原生家庭帶來(lái)的問(wèn)題后，也很快找到了解決問(wèn)題的方法與策略。在與“小懷”進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)交談過(guò)程中，我耐心地從人的降生講起，講到人一路成長(zhǎng)中面臨的困難、荊棘、挫折、寬容、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任，透過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的淺顯的小故事讓“小懷”放下懷疑，放下面具，放下隔閡?！罢鏇](méi)想到自己會(huì)遇到您！真沒(méi)想到自己會(huì)因您而發(fā)生改變！我慶幸自己遇到了您！王老師，謝謝您的教誨，我會(huì)記住的！”“小懷”的故事告訴我們，挫折教育是孩子一定要經(jīng)歷的，因?yàn)榧彝ブ懈改傅囊晃侗頁(yè)P(yáng)，讓孩子迷失了自我，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于學(xué)生而言，當(dāng)其遭受挫折時(shí)，更容易激發(fā)學(xué)生的潛能，通過(guò)明確挫折對(duì)自己的作用，并正確認(rèn)識(shí)自己的能力，才能讓孩子自我成長(zhǎng)，取得更大的進(jìn)步。

家長(zhǎng)久違的笑容和孩子一句“我慶幸遇到了您”，就是對(duì)我工作最高的褒獎(jiǎng)。這也是與孩子們?cè)谝黄鹞易钚腋？鞓?lè)的時(shí)刻。這樣的事情還有很多很多，20多年的德育工作經(jīng)歷讓我有了太多這樣的故事，在這里不一一列舉。

我慶幸能與孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上一起學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。年輕時(shí)選擇教師工作可能還是懵懵懂懂，僅僅就把它當(dāng)做一個(gè)職業(yè)，但經(jīng)過(guò)近30年的工作經(jīng)歷，我對(duì)教師這份職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在我把它當(dāng)作了事業(yè)，當(dāng)成了生活。在這期間我經(jīng)歷了學(xué)生的成功，經(jīng)歷了學(xué)生的轉(zhuǎn)變，甚至經(jīng)歷了學(xué)生的掉隊(duì)，每次變化都讓我對(duì)這個(gè)教師職業(yè)有了更深一層的認(rèn)識(shí)。

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?nbsp;評(píng)價(jià)學(xué)生，我們不應(yīng)只以成績(jī)定優(yōu)劣，更應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)體差異，是以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展為目標(biāo)，多角度審視學(xué)生，評(píng)價(jià)學(xué)生。要知道， 每個(gè)學(xué)生身上都有閃光的亮點(diǎn)，

在近30年的教師生涯中，可以說(shuō)我用自己的愛(ài)在教師崗位上付出大把大把的好時(shí)光，用時(shí)光換來(lái)了孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)，用心血換來(lái)了感恩與真摯，這是一輩子都抹不去的最珍貴的記憶。

與伙伴在一起-----雙向奔赴前程

我的伙伴就是有團(tuán)隊(duì)精神的、有夢(mèng)想的、有正能量的人。

與有團(tuán)隊(duì)精神的人在一起，能挖掘更多的寶藏。我想，奔跑的路上一個(gè)人會(huì)十分孤獨(dú)，如果有伙伴與你一同前行的話將非常幸運(yùn)。為什么我的德育、少先隊(duì)工作做得好，在我們學(xué)校，我的工作不僅僅是一個(gè)人，更有所有伙伴的支持。在學(xué)校團(tuán)隊(duì)中，我只是1，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，1就可以變成100，在我的工作中常常離不開(kāi)學(xué)校各方面對(duì)我的大力支持，例如：在學(xué)校教研中，教導(dǎo)主任就會(huì)把德育的思想融入到教研當(dāng)中，變成系統(tǒng)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，有效地進(jìn)行德育滲透和學(xué)科滲透，這就是對(duì)我工作最大支持。在我們學(xué)校，五育活動(dòng)是學(xué)校集體的活動(dòng)，大家會(huì)及時(shí)通氣，我們的工作思路永遠(yuǎn)是相融互助。 2020年我校榮獲全國(guó)少先隊(duì)集體，2022年授予我校小店區(qū)首批中小學(xué)，幼兒園勞動(dòng)教育特色學(xué)校。這就是對(duì)我們對(duì)團(tuán)隊(duì)最高的褒獎(jiǎng)，當(dāng)然在工作中還有許多許多......在這里就不一一列舉了。

工作28載，我特別幸運(yùn)在晉陽(yáng)街小學(xué)里認(rèn)識(shí)了一群在工作上配合非常默契，生活中相互關(guān)懷的戰(zhàn)友與伙伴?，F(xiàn)在出現(xiàn)的照片中，感謝我的伙伴按下快門(mén)真實(shí)記錄了我們工作時(shí)的場(chǎng)景。真的十感謝大家默默無(wú)聞的付出。在這里，我最想說(shuō)，團(tuán)隊(duì)的作戰(zhàn)能力是最強(qiáng)的。

與有夢(mèng)想的人在一起，能創(chuàng)造更多的奇跡。2020年初，在省市領(lǐng)導(dǎo)的支持下，小店區(qū)選出部分優(yōu)秀輔導(dǎo)員成立少先隊(duì)名師工作室，我有幸成為了其中一份子，我和名師工作室的成員一起奔跑在追夢(mèng)的路上。猶記在黨的二十大剛剛勝利閉幕時(shí)，我與伙伴們就精心準(zhǔn)備，馬不停蹄深入小店區(qū)的多所學(xué)校開(kāi)展圍繞二十大內(nèi)容的黨史宣講，活動(dòng)覆蓋了上萬(wàn)名少先隊(duì)員，用實(shí)際行動(dòng)傳承紅色基因；2022年11月8日我又與全區(qū)中小學(xué)少先隊(duì)工作者160余人相聚“云端”，以《聚焦主責(zé)主業(yè)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)》為主題進(jìn)行線上交流；2022年12月30日在2022年的最后一節(jié)隊(duì)會(huì)課上，我在線上和輔導(dǎo)員及少先隊(duì)員們一同回憶了隊(duì)員們一年的校園生活，用22張海報(bào)回顧2022發(fā)生的國(guó)家大事，和隊(duì)員們共同感受一面了不起的旗幟引領(lǐng)著我們?cè)谏钪杏乱闱靶小?2023年伊始，我化身節(jié)水護(hù)水志愿講師與我的伙伴們一同在線上給我區(qū)的多所學(xué)校給進(jìn)行節(jié)水護(hù)水環(huán)保主題教育，同學(xué)們通過(guò)聽(tīng)講解、比數(shù)據(jù)、看實(shí)驗(yàn)對(duì)水資源有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)、獲能量。

在一路與伙伴們奔跑的過(guò)程中，我似乎忘卻了自己的年齡，在忙碌充實(shí)的工作中不斷收獲成長(zhǎng)的幸福與喜悅，真切感受那份年輕的活力。而與有夢(mèng)想的人在一起能真的能創(chuàng)造更多的奇跡，化不可能為可能。

與有正能量的人在一起，能激發(fā)更多的熱情。在2021年春節(jié)期間，全市倡導(dǎo)就地過(guò)年，為保障全區(qū)少先隊(duì)員居家也能快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，小店區(qū)教育局團(tuán)委特推出音頻節(jié)目——紅輔姐姐陪你喝個(gè)“下午茶”。在節(jié)目中，我以“讓我們學(xué)會(huì)和寬容做朋友”為題，特別有幸地將我的聲音傳遞到全區(qū)學(xué)生的耳畔，這讓我異常激動(dòng)。用聲音傳遞溫暖，用聲音治愈內(nèi)心，幫助更多孩子打開(kāi)心結(jié)是我的工作更是我的使命。為了更加專(zhuān)業(yè)幫助指導(dǎo)孩子們，我利用節(jié)假日等休息時(shí)間自學(xué)考取了家庭教育指導(dǎo)師、心理咨詢(xún)師等。正能量傳遞的是一份積極的心態(tài)，當(dāng)我們的內(nèi)心充滿(mǎn)正能量的時(shí)候，內(nèi)心蘊(yùn)藏著自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取就會(huì)在我們身上盡情的表現(xiàn)出來(lái)。我將肩負(fù)使命繼續(xù)大膽前行。

雖然我年近50歲了，看著背也已經(jīng)彎了，但是在教育事業(yè)中，我感覺(jué)自己仍有價(jià)值，感覺(jué)自己依然干勁十足，感覺(jué)自己永遠(yuǎn)年輕……一代接著一代干，一任接著一任干，為教育培養(yǎng)后備力量讓他們更優(yōu)秀，成為教育的后備力量、生力軍。

驀然回首，在這條路上已經(jīng)摸爬滾打了28個(gè)春秋。

2022年我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。在建團(tuán)百年之際獲得了“全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)干部”稱(chēng)號(hào)，也是全省大隊(duì)輔導(dǎo)員中唯一獲此殊榮的；在慶祝第38個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我又獲得2022年度并州“四有”好老師稱(chēng)號(hào)。在榮譽(yù)和成績(jī)面前，我更加明白，一線教師只是一個(gè)普通人，但只要她愿意付出更多的時(shí)間陪伴更多的孩子成長(zhǎng)，愿意付出更多的精力讓孩子們變得更優(yōu)秀，她就是一個(gè)不平凡的人。

我們奔跑的不單是一種能力，更是一種態(tài)度，照片中，一張張可愛(ài)的臉龐，從內(nèi)而外發(fā)出的笑容，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在彰顯著我們都是追夢(mèng)人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在彰顯著小店教育人的新面貌。新時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們將在小店教育“1315”工作思路引領(lǐng)下，一同為小店教育的高質(zhì)量發(fā)展，為努力成為創(chuàng)新型教師，為辦人民滿(mǎn)意的教育努力奔跑。

（供稿單位：山西省太原市小店區(qū)晉陽(yáng)街小學(xué)）

【責(zé)編 李媛】