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人言為信，昂首為仰。德國教育家雅斯貝爾斯說：“教育需要信仰，沒有信仰就不成其為教育，只是教育技術(shù)而已?！苯逃切枰叛龅氖聵I(yè)，教師應(yīng)成為有教育信仰的人。當(dāng)一名教師是葉釗的職業(yè)選擇，當(dāng)一名有教育信仰的教師則是他的畢生追求。如今已步入不惑之年的他，更加堅定了自己的選擇，引領(lǐng)學(xué)生們幸福地走在人生的成長之路上，去演繹精彩的人生；率領(lǐng)教師們快樂地走在探索教育教改發(fā)展之路上，留下了一串串耕耘的足跡。

扎根杏壇二十載  匠心育人碩果豐

葉釗自2004年參加工作以來，在平時的教學(xué)工作中，不斷向老教師取經(jīng)，積極向優(yōu)秀學(xué)校教師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，以極大的工作熱情投入到教育教學(xué)工作中?！靶ｉL必須站在一線，站穩(wěn)課堂，貼近師生。”2022年7月，葉釗擔(dān)任黃石十六中教聯(lián)體黨總支書記、總校長，全面主持三個校區(qū)的工作。雖然更加忙碌了，但葉釗卻始終這樣要求自己。

他每天早上7時到校后，就把當(dāng)天的管理和教學(xué)工作任務(wù)，按時間順序?qū)懺诠P記本上，進行合理安排和布置。每周10節(jié)物理課，最耗時間和精力的是備課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生，他總是利用晚上或周末休息時間來完成。他擔(dān)任909班物理教學(xué)任務(wù)，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，用物理之美激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他教學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)物理中的和諧美，感受到學(xué)習(xí)物理“有趣”；通過欣賞物理學(xué)中的現(xiàn)象美，體會到學(xué)習(xí)物理“有味”。

他主持了1個國家級課題和1個省級教研成果、2個市級重點課題研究；參與編寫7部教學(xué)專著，20余篇教研論文獲國家級、省級、市級榮譽。從教以來，他輔導(dǎo)的10余名學(xué)生在全國物理應(yīng)用知識競賽中榮獲一等獎，3名學(xué)生初中畢業(yè)被中科大少年班、西安交大少年班錄取，千余名學(xué)生被省重點高中黃石二中錄取。

立德樹人守初心 “五育”融合培新人

“做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻。”葉釗是這樣想，也是這樣做的。

他積極推動黃石十六中教聯(lián)體內(nèi)教師有序流動、均衡配置、培訓(xùn)培養(yǎng)、整體評價等，鼓勵各校區(qū)培育特色學(xué)科，打造優(yōu)秀教師團隊，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。與此同時，促進德育、智育、體育、美育、勞動教育的相互融合、相互貫穿、相互支撐，逐步形成黃石十六中教聯(lián)體“五育”定位準(zhǔn)確、關(guān)系和諧、優(yōu)勢互補、合力育人的高素質(zhì)人才培養(yǎng)體系。他大膽整合校內(nèi)外教育教學(xué)資源，優(yōu)化“第二課堂”師資條件，推進學(xué)校主陣地與社會大課堂有機銜接，全面提升學(xué)生素養(yǎng)，組建舞龍、足球、籃球、排球、射擊、自由搏擊等23個社團，制定可供學(xué)生自由選擇的“第二課堂”活動菜單42個，通過多種形式宣傳，吸引學(xué)生廣泛參與。在確?！暗诙n堂”活動的同時，積極開展“第三課堂”，做到小型校外實踐活動月月有，大型校外實踐活動每學(xué)期至少開展一次。

激情點燃夢想，努力創(chuàng)造奇跡。黃石十六中907班陳秋實同學(xué)參加中央電視臺《2024中國詩詞大會》，獲得第三名的佳績；黃石十六中健兒在湖北省第十六屆運動會中摘得9金1銀1銅獎牌；黃石十六中足球隊、籃球隊，多次在“市長杯”比賽中名列前茅，其中2名畢業(yè)生入選中國男足國青隊。近年來，學(xué)校先后榮獲“全國急救教育試點學(xué)?！薄昂笔》勒饻p災(zāi)示范學(xué)?！薄包S石市智慧校園”“黃石市十星級校園”等榮譽稱號。

師生幸福共成長   構(gòu)建和諧新校園

“只有學(xué)校把老師當(dāng)成家人，老師才會把學(xué)校當(dāng)成家，才會把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子?！痹诮搪?lián)體領(lǐng)導(dǎo)班子會議上，葉釗總是這樣說，我們給予教師尊重和關(guān)心，有助于增進教師對學(xué)校的情感認(rèn)同，激發(fā)大家的工作積極性。

葉釗特別重視和關(guān)注學(xué)校教職工的身心健康需求，學(xué)校利用教工之家設(shè)施和條件，組織開展女教工瑜伽、舞蹈培訓(xùn)，以及教工子女免費英語口語、棋類、籃球等培訓(xùn)活動。同時，他利用節(jié)假日開展教師家訪，帶領(lǐng)校級干部上門看望教師，了解教師們的生活狀況和需求，幫助教師解決實際困難。尊重資深教師，關(guān)心青年教師，他策劃并向教師頒發(fā)“光榮從教三十年”獎杯；重陽節(jié)，他陪同退休教師參觀華新1907公園和未蘇灣，送上學(xué)校的關(guān)懷和溫暖。他先后聯(lián)系市中心醫(yī)院、市住建局、市公安局等單位，解決大齡未婚教師的個人婚戀問題。這些暖心的舉動，讓教師們更加全身心地投入教育教學(xué)工作中。葉釗雖然不是班主任，但是他對全校特殊學(xué)生的家庭住址和情況了如指掌。他經(jīng)常和班主任一起家訪，與家長、學(xué)生零距離交流，和家長做朋友，把溫暖和關(guān)愛，送到每一個學(xué)生心中。

為教育、為師生付出，他傾盡心力，無怨無悔；但面對家庭，卻遺憾多多。他的父母年事已高，需要照顧；2個孩子年齡尚小，需要陪伴，他卻始終把學(xué)校和學(xué)生放在第一位，無暇顧及家人。2023年4月，葉釗的母親腿部骨折，醫(yī)生建議住院治療，此時正是沖刺中考的關(guān)鍵期。他利用午休時間買菜、做飯，等下晚自習(xí)后，再和父親一起照顧母親。整整三個月，他沒請一天假，身體消瘦了十幾斤，受到老師們的敬佩和稱贊，也給全體教工尤其是青年教工帶來了榜樣的力量，他們以校為家全身心投入教育教學(xué)工作中。近年來，學(xué)校有70多人次獲得國家、省、市級榮譽，其中有7人獲得“黃石市五一勞動獎?wù)隆薄?/p>

勞模創(chuàng)新聚合力，一校三區(qū)鑄輝煌

2022年9月，湖北省教育廳正式啟動縣域教聯(lián)體建設(shè)工作，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源引領(lǐng)輻射，打破校際資源互通共享壁壘，讓學(xué)生在家門口“上好學(xué)”。葉釗勞模創(chuàng)新工作室充分發(fā)揮勞模在深化教育改革、加快推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展中的帶頭引領(lǐng)作用，積極探索教聯(lián)體辦學(xué)模式，以黃石十六中為依托，采取“優(yōu)質(zhì)學(xué)校+薄弱學(xué)校+農(nóng)村學(xué)?！钡姆绞?，組建了黃石十六中教聯(lián)體。在湖北省大力推進教聯(lián)體建設(shè)過程中，葉釗經(jīng)過深入調(diào)查研究和廣泛征求意見，確立了黃石十六中教聯(lián)體“一主引領(lǐng)，兩翼驅(qū)動，三雁同行，四體融創(chuàng)，五育齊飛”的發(fā)展思路。目前，該教聯(lián)體由三個校區(qū)組成，黃石十六中是黃石城區(qū)的一所老牌優(yōu)質(zhì)初中，黃石十中是一所由企業(yè)學(xué)校改制而來的薄弱初中，西塞中學(xué)是一所九年一貫制的農(nóng)村學(xué)校。

一主引領(lǐng)，發(fā)揮黃石十六中校區(qū)的名校帶動作用；兩翼驅(qū)動，激發(fā)黃石十中、西塞中學(xué)校區(qū)的自主發(fā)展活力；三雁共行，形成既有統(tǒng)一品牌、又有各自特色的協(xié)同發(fā)展格局；四體融創(chuàng)，合理配置、調(diào)劑和融合教聯(lián)體內(nèi)的人、財、管理、文化等教育要素，實現(xiàn)制度、文化等教育生態(tài)環(huán)境再造；五育齊飛，持續(xù)促進德育、智育、體育、美育、勞動教育的相互融合、相互貫穿、相互支撐，實現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。2023年黃石十六中教聯(lián)體成績優(yōu)秀，被黃石市委、市政府通令嘉獎，獲評“初中教聯(lián)體教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎”；2024年，黃石十六中教聯(lián)體被省教育廳確定為首批省級示范性教聯(lián)體。

教育因信仰簡約而不簡單，教師因使命平淡而不平凡。葉釗從教二十年來，懷揣教育信仰，踐行教育夢，潛心學(xué)習(xí)、精心教書、傾心育人、愛心奉獻，一步一個腳印，堅定前行！先后榮獲“黃石市五一勞動獎?wù)隆薄包S石市師德先進個人”“黃石市優(yōu)秀青年科技工作者”“黃石市優(yōu)秀教育管理工作者”“湖北省教育工作先進個人”“國培計劃首席專家”等榮譽稱號。2023年，葉釗勞模工作室被黃石市總工會評為黃石市示范型勞模工作室；日前，葉釗又榮獲“湖北五一勞動獎?wù)隆薄Ｃ鎸ξ磥?，葉釗表示，將以信仰的力量，不忘初心，繼續(xù)前進；以愛為基，以生為本，不斷追求探索，向著促進學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)而不懈努力，奮力譜寫新時代教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

【責(zé)編 李媛】