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為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于“大思政課”的重要指示批示，推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作走深走實，山西工程科技職業(yè)大學(xué)積極探索特色育人路徑，打造了集思政課程、課程思政、協(xié)會社團和社會實踐為一體的“大思政”育人模式，經(jīng)過七年的探索與實踐，逐步形成四輪驅(qū)動，同向同行，協(xié)同育人的“四位一體”育人體系。

筑牢思政課程主陣地。學(xué)校在思政課教學(xué)中積極推行“三化兩冊”學(xué)習(xí)制度（“三化”即“課堂教學(xué)專題化”“實踐教學(xué)項目化”和“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)智能化”；“兩冊”即“學(xué)生學(xué)習(xí)手冊”和“學(xué)生實踐手冊”），對思政課教學(xué)過程管理模式進行創(chuàng)新性探索，強化了過程管理力度，大大提高了到課率、抬頭率和點頭率，改革效果喜人。

畫好課程思政同心圓。思政部專職教師三人一組對接全校所有二級學(xué)院，形成常態(tài)化合作機制，定期開展專題研討和集體備課，持續(xù)提升思政課程與課程思政的協(xié)同育人實效。  

打通協(xié)會社團主渠道。積極探索“協(xié)會社團”與思政教育有機融合的機制，創(chuàng)新思政育人載體，實現(xiàn)課內(nèi)課外融匯貫通，協(xié)力育人。通過學(xué)科競賽、技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等形式，以賽促教，強化價值引領(lǐng)，旨在立德樹人。

搭建社會實踐主橋梁。學(xué)校利用節(jié)假日，組織教師和學(xué)生投身基層一線、紅色基地等處，開展豐富多彩的實踐活動。結(jié)合山西經(jīng)濟社會發(fā)展實際以及職業(yè)本科高校教育特點和優(yōu)勢，理論聯(lián)系實際，關(guān)注社會現(xiàn)實，把脈職業(yè)和產(chǎn)業(yè)前景，助推山西經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級。

通過“四位一體”大思政特色育人模式的有效運行，實現(xiàn)了思政課程、課程思政、協(xié)會社團和社會實踐的全方位融通；形成了課內(nèi)課外，校內(nèi)校外全員育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”新特色；學(xué)生在課堂上接受理論，在生活中體會踐行，在文化中滋養(yǎng)浸潤，在實踐中淬煉堅守，思想政治教育不斷形成最強育人合力。“四位一體”大思政特色育人模式運行近七年來，學(xué)生受眾十余萬人， 歷年師生滿意度都在93%以上。省內(nèi)外多所院校前來交流學(xué)習(xí)，基本形成可復(fù)制、可推廣的職業(yè)教育品牌育人模式。2023年12月26日該品牌育人模式獲得山西省職業(yè)教育教學(xué)成果一等獎?！吨袊母飯蟆贰渡轿魅請蟆贰豆饷魅請蟆贰督逃抗倬W(wǎng)》等媒體都曾先后報道本?！八奈灰惑w”思想政治理論課教學(xué)改革模式等內(nèi)容。   

 （供稿單位：山西工程科技職業(yè)大學(xué)）

【責(zé)編 李媛】