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習(xí)近平總書(shū)記曾告誡領(lǐng)導(dǎo)干部，“懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力創(chuàng)造條件去做，不懂的就要抓緊學(xué)習(xí)研究弄懂，來(lái)不得半點(diǎn)含糊。”“懂還是不懂？”這樣尋常的問(wèn)題貫穿于干部干事的始終，倘若在“懂”與“不懂”問(wèn)題上打擦邊球，或因虛榮心作祟搞“不懂裝懂”而鬧出笑話，或揣著明白裝糊涂搞“懂裝不懂”，輕則會(huì)耽誤工作，重則帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)隱患，須引起高度警惕。

永葆學(xué)徒心態(tài)，反對(duì)“不懂裝懂”。偽學(xué)不若真知，是真知才經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。與其虛榮心作祟，不懂犟著脖子說(shuō)懂，不會(huì)硬著頭皮說(shuō)會(huì)，不如坦誠(chéng)對(duì)待自己的所學(xué)所知，用什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，把那些知識(shí)空白、經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)、能力弱項(xiàng)一一填補(bǔ)起來(lái)。為民服務(wù)的道路荊棘叢生，容不得半點(diǎn)假眉三道。巧詐不如拙誠(chéng)，虛心好學(xué)、不恥下問(wèn)才是一個(gè)黨員干部的“標(biāo)配”。要做到躬身基層時(shí)，“舍”掉架子拜群眾為師，與群眾共話家常共謀發(fā)展；面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)時(shí)，“舍”下身段向前輩同事請(qǐng)教、學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高駕馭矛盾、處理復(fù)雜事務(wù)的工作能力；落實(shí)相關(guān)政策時(shí)，“舍”棄面子不做超出能力范圍之事，做到立足實(shí)際長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃長(zhǎng)期發(fā)展。唯有永葆循序漸進(jìn)、日拱一卒的“學(xué)徒”心態(tài)，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，加快知識(shí)更新，自覺(jué)拜人民為師，向能者求教，向智者問(wèn)策，在干中學(xué)、學(xué)中思、思中干，才能成為一專多能的高素質(zhì)干部。

主張實(shí)干擔(dān)當(dāng)，警惕“懂裝不懂”。現(xiàn)實(shí)中，“懂裝不懂”大有人在。有的遇到矛盾問(wèn)題時(shí)明明有能力解決卻當(dāng)縮頭烏龜，最終成為庸碌之輩；有的熱衷于做“選擇題”，有利可圖時(shí)“懂”，無(wú)利可圖時(shí)“裝”；還有的居心叵測(cè)，明知決策有誤卻緘默不言，對(duì)規(guī)章制度心知肚明卻假裝無(wú)知、故意觸犯底線；甚至本應(yīng)奮發(fā)向上的年輕干部，也修煉起了“懂裝不懂”的“邪功”，或是面對(duì)材料撰寫(xiě)一句“寫(xiě)不好”就拒之門(mén)外，或是面對(duì)較重任務(wù)一句“不會(huì)做”就推給別人。這些揣著明白裝糊涂的行為，看似是“不懂不會(huì)”，實(shí)際是“不想不愿”，本質(zhì)是不擔(dān)當(dāng)不作為。作為黨員干部，我們要自覺(jué)站在事業(yè)發(fā)展的大局考慮問(wèn)題，敢破敢立、勇挑擔(dān)子，以對(duì)組織的敬畏心和對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，面臨危機(jī)不退縮、面對(duì)失誤不推脫，積極投身鄉(xiāng)村振興“主戰(zhàn)場(chǎng)”、項(xiàng)目建設(shè)“第一線”、經(jīng)濟(jì)發(fā)展“最前沿”，用實(shí)干與實(shí)績(jī)彰顯擔(dān)當(dāng)本色。

從嚴(yán)紀(jì)律監(jiān)督，治理“懂與不懂”。如果說(shuō)“不懂裝懂”的干部是好面子、愛(ài)賣弄，那么“懂裝不懂”的干部就是有意識(shí)地欺瞞組織、荒廢事業(yè)。對(duì)這些干部，決不能聽(tīng)之任之、不當(dāng)回事，應(yīng)該早發(fā)現(xiàn)、早“治療”，管在萌芽處、治在起步時(shí)。一方面，要激發(fā)“自律”，從思想上“祛心病”，在干部教育管理培訓(xùn)中強(qiáng)化理想信念和政績(jī)觀教育，堅(jiān)持獨(dú)立思考、實(shí)事求是，讓干部面對(duì)職責(zé)義無(wú)反顧、面對(duì)困難挺身而出、面對(duì)私意作祟不動(dòng)如山、真正避免少知而迷、無(wú)知而亂現(xiàn)象與不嚴(yán)不實(shí)、不精不誠(chéng)問(wèn)題。另一方面，要強(qiáng)化“他律”，從制度上“治未病”，在干部監(jiān)督管理中注重對(duì)過(guò)程的考察，深入到干部辦事的實(shí)績(jī)上，解決辦事只下表面功夫、敷衍了事、推諉扯皮等問(wèn)題，讓實(shí)事求是者吃香、弄虛作假者碰壁、裝傻充愣者淘汰。對(duì)于已經(jīng)出現(xiàn)的“不懂裝懂”“懂裝不懂”行為，也要“下重藥，治已病”，及時(shí)開(kāi)展談話提醒、批評(píng)教育、誡勉談話、黨紀(jì)政紀(jì)處理等方式進(jìn)行遏制，做到時(shí)刻高懸監(jiān)督利劍，有錯(cuò)必糾、抓早抓小、防微杜漸，真正讓不良行為剎車止步。

（供稿單位：云南省巧家縣委組織部）

【責(zé)編 丁鵬】